Общий список претендентов на премию «Золотая Вышка – 2011» в номинации «Вклад в развитие Школы»

Зинченко Владимир Петрович
Кем выдвинут: Кафедрой общей и экспериментальной психологии, кандидатура поддержана ученым советом факультета психологии

Выдвигается за выдающиеся достижения в научной и педагогической деятельности в НИУ ВШЭ.

Доктор психологических наук, профессор, академик РАО Зинченко Владимир Петрович работает на факультете психологии с момента его основания. Его профессиональный и жизненный опыт, эрудиция и высокий профессионализм вызывает неизменное уважение у преподавателей и студентов не только факультета психологии, но и у коллег ряда других факультетов университета. Профессор В.П. Зинченко автор целого ряда исследований отмеченных как международными грантами, грантами РФФИ, а также грантами НИУ ВШЭ. Многие научные работы В.П. Зинченко написаны в содружестве с ведущими учеными НИУ ВШЭ. Это работы по психологии доверия, экономической психологии, психологии сознания. Академик Зинченко В.П. автор более 500 научных публикаций. Его работы изданы на английском, немецком, испанском, японском и многих других языках. Он автор целого ряда известнейших публикаций в авторитетных научных изданиях, таких как: «Вопросы психологии», «Вопросы философии», «Вестник МГУ» и «Психологический журнал», ежегодники: «Системные исследования», «Общественные науки», «Курьер ЮНЕСКО». Более 20 статей академика Зинченко В.П. опубликовано на английском языке в издаваемом в США журнале “Journal of Russian and East European psychology”, журнале «European Perspectives on Cognitive Science». В 2011 году В.П.Зинченко опубликовал главу «Earlier Stages of Child’s Cultural Development» в книге «Motives, Emotions and Values in the Development of Children and Young people» в издательстве Кембриджеского университета. Его книги, научные монографии и статьи вызывают неизменный интерес у научной общественности и становятся бестселлерами научных психологических изданий.

В.П. Зинченко многократно участвовал в международных конгрессах, съездах, конференциях и симпозиумах по психологии, философии, теории и методологии науки, инженерной психологии и эргономики, по проблемам личности, деятельности, сознания, бессознательного в качестве президента, организатора симпозиумов, члена организационных и программных комитетов, докладчика и приглашенного лектора.

Профессор Зинченко В.П. неоднократно выступал с лекциями и докладами в США – Калифорнийском университете (г. Сан-Диего); Калифорнийском университете (г. Ирвайн); Университете Кларка (г. Вустер); Вашинктонском университете (г. Сент-Луис); Германии – Университете им. В. Гумбольдта (г. Берлин), а также в университетах Польши, Чехии, Болгарии, Венгрии, Латвии, Эстонии, Словакии, Испании, Японии и др.

Владимир Петрович Зинченко – один из ведущих психологов страны, имеющих мировое признание в области общей, возрастной и педагогической психологии, автор целого ряда учебников и учебных пособий, ответственный редактор переводных изданий по фундаментальным проблемам психологии. Его лекции и семинары снискали большой интерес у студентов-психологов.

Активная научно-исследовательская деятельность неизменно находит свое отражение в подготовки научно-педагогических кадров высокой квалификации. Под его руководством были подготовлены и защищены целый ряд докторских и кандидатских диссертаций.

И собственные исследования Владимира Петровича, и его активное участие в обсуждении и генерации новых работ, ведущихся сотрудниками и аспирантами кафедры, создают особую исследовательскую и обучающую атмосферу. Здесь следует подчеркнуть то, что особенно важно для молодых ученых – способность Владимира Петровича оценивать и поддерживать новизну предлагаемых идей и подходов при широчайшей эрудиции в области истории психологии, философии, культуры. Не менее важно с точки зрения развивающего психологического обучения его глубоко личностное отношение к людям, чьи лица стали лицами психологии, начиная с периода ее зарождения, и шире – лицами той культурной эпохи, в которой они жили, готовность рассказать о них, показать их достижения в контексте научной и личной судьбы.

Блестящий, интересный и оригинальный преподаватель – это совершенно справедливое мнение студентов от первых занятий с Владимиром Петровичем Зинченко трансформируется в понимание мудрости учителя у тех, кто, взрослея, вошел в его научную школу.

При этом одна из важных составляющих мудрости, о которой нельзя не упомянуть, говоря о Владимире Петровиче – чувство юмора, понимание смешного и способность показать смешные стороны бытия; его афоризмы распространяются среди психологов мгновенно - и не только среди психологов.

Работоспособность Владимира Петровича не удивляет, а кажется естественной для него – при полной преподавательской нагрузке он ведет сразу несколько направлений исследований, руководит студентами и аспирантами, является активным членом ряда научных и административных советов, отправляется в поездки и делает пленарные доклады на российских и международных конференциях в качестве приглашенного докладчика, организует новые журналы международного уровня и т.д., и т.д.

В настоящее время академик В.П.Зинченко ведет активную научно-организационную деятельность. Будучи академиком РАО В.П.Зинченко является одновременно почетным членом Американской академии искусств и наук, Президентом международной ассоциации развивающего обучения, председателем экспертного совета российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ). Академик Зинченко В.П. член редколлегий ряда научных журналов, среди которых можно назвать «Вопросы психологии», «Вопросы философии», «Психологический журнал», «Культурно-историческая психология».

Его последние работы по культурно-исторической психологии, по проблемам создания и творчества – выдающийся и весьма своевременный вклад в начавшиеся попытки развития в России деятельностной школы. Нашей стране не суждено изменить своему прошлому без этой парадигмы общего образования, которая способна формировать личность, понятие и бытийность которой в России всегда отсутствовали; отсутствуют они и поныне. Работы В.П.Зинченко по психологии деятельностной школы создают глубокую основу для обучения этому знанию учительского корпуса. Вместе с тем, они написаны увлекательно, литературно мастерски, и многое из них доступно даже старшеклассникам.

Ординарный профессор НИУ ВШЭ В.П.Зинченко прошел через множество научно-должностных ступеней, руководя кафедрами, отделами, научными центрами, институтами, отделением РАО, изданиями словарей. Он открыл в России целые отрасли психологической науки, взаимодействовал с коллективами философов, инженеров, информационщиков, оборонщиков.

В НИИ ВШЭ на факультете психологии В.П.Зинченко – опорный интеллектуальный и духовный пилон. В нынешнюю постсоветскую эпоху, когда растерян, пущен по ветру российский университетский этос, Владимир Петрович верен тысячелетним принципам и миссии гильдии академиков – университетской профессуры: творить истину, распространять истину, судить за предательство истины. В этой миссии и состоит статус университета как храма, одним из главных настоятелей которого и является В.П.Зинченко.

Медведев Сергей Александрович, Томашов Игорь Андреевич (выпускник НИУ ВШЭ)  
Кем выдвинуты: Ученым советом факультета прикладной политологии

Выдвигаются за организацию цикла международных междисциплинарных зимних и летних школ Escapes from Modernity

С момента своего основания в 2007 г., когда С.А. Медведев совместно с коллегой из Хельсинкского университета Т. Кааккуриниеми провели Летнюю школу в Лапландии «Политика природы», проект EscapesfromModernity постоянно расширял свою географию и состав участников. В 2009 г. была проведена Зимняя школа «Мир 2.0» в Германии. Партнером по организации выступила Школа публичной политики им. Вилли Брандта Эрфуртского университета, а местом проведения стал баварский город Гармиш-Партенкирхен.

Идея проекта EscapesfromModernity была реализована в полном объеме в 2011 году, когда были организованы четыре международные школы – не только ставшие традиционными выезды в Финляндию и Германию, но и две новые школы: Весенняя школа «Città 21: Город и общество в постфордистскую эпоху» в Барселоне и Летняя школа «Трансформация современной государственности: суверенитет, память и демократия» в окрестностях Тарту в Эстонии. Школа в Испании была проведена при поддержке Государственного музея архитектуры им. А.В. Щусева, Московского архитектурного института и Барселонского института архитектуры. Школа в Эстонии была организована совместно с Институтом управления и политики Тартуского университета. Координатором проекта стал студент НИУ ВШЭ И.А. Томашов.

Все четыре школы объединяет идея комплексного междисциплинарного исследования актуальных проблем современной цивилизации: экологического кризиса, технологических изменений, проблем урбанизации и вопросов политической идентичности в эпоху глобализации. При выборе места проведения школ учитываются исторические, политические и культурные особенности зарубежных стран, что позволяет «вписать» их в политический, технологический, культурный и природный ландшафт. По сути, в рамках проекта « EscapesfromModernity» разработан уникальный образовательный формат, ключевыми компонентами которого являются:

• системность: все школы задуманы как единое целое, уже есть ряд выпускников четырех школ
• междисциплинарность: в каждой из школ изучаются экономика, социология, политология, философия, культура и искусство – в сущности, школы реализуют концепцию «семи свободных искусств». Вв школах участвуют студенты всех факультетов ГУ-ВШЭ.
• международное сотрудничество: со-организаторами школ выступают крупные университеты Финляндии, Германии и Испании и Эстонии, лекции читают ведущие специалисты из этих стран, состав студентов интернациональный, язык преподавания и общения – английский;
• интерактивность: для преподавания используются коллаборативные Интернет-технологии (документы Google), вся документация и администрирование ведутся в режиме он-лайн, студенты организуют и защищают собственные проекты в интернациональных группах, создают веб-сайты и снимают фильмы
• культурный компонент: к школам привязан просмотр кинофильмов по тематике школы с последующим обсуждением, в качестве учебного материала предлагаются художественные тексты, живопись и кино
• удаление от современной городской цивилизации и приближение к природе
• сочетание интеллектуального и физического воспитания: много времени уделяется общению с природой и спортивным мероприятиям. В Финляндии это длительные походы в тундру и в сопки, велосипедные прогулки к норвежским фьордам, в Германии это ежедневное катание на горных и беговых лыжах, в Испании это походы в горы, в Эстонии – ежедневные пробежки, плавание в озерах, спортивные игры.

К 2011 г. сложились устойчивые коллективы выпускников школ со своими интернет-сообществами и традициями (регулярные встречи «лапландских оленей», фотовыставки). Был создан веб-портал проекта http://escapes.hse.ru. Проект превратился в регулярно работающую структуру. В каждой школе принимает участие 20-30 студентов, большинство которых представляют НИУ ВШЭ. Таким образом, начиная с 2007 года, участниками школ стали свыше 250 студентов, из них более 100 чел – в 2011г.Проект Escapes from Modernity является существенным вкладом в развитие НИУ ВШЭ и укрепление международных связей Университета.

Гимпельсон Владимир Ефимович, Капелюшников Ростислав Исаакович, Вишневская Нина Тимофеевна
(Центр трудовых исследований) 
Кем выдвинут: Коллективом в составе: Н.Ю.Савельева, Е.А.Рязанцева, М.Г.Колосницына

Выдвигаются за укрепление научной репутации НИУ ВШЭ как центра по изучению рынка труда и трудовых отношений, а также подготовку высококвалифицированных специалистов в области исследований сферы труда, занятости, социальной и образовательной политики

Центр трудовых исследований (ЦеТИ), созданный в 2001 г., является одним из ведущих российских центров в области изучения рынка труда. В фокусе научных интересов центра — специфика функционирования рынка труда в условиях переходной экономики.

В рамках этой широкой темы ЦеТИ уделяет особое внимание таким проблемам, как эволюция и дифференциация заработной платы; диверсификация форм занятости как механизм приспособления спроса и предложения на рынке труда; влияние трудового законодательства на функционирование рынка труда; изменения в структуре спроса на профессии и квалификацию; система образования и рынок труда.

Центр трудовых исследований является примером уникального для России коллектива, изучающего проблемы современного рынка труда, а не воспроизводящего стереотипы тридцатилетней давности. Научные исследования Центра и их результаты, воплощенные в получившие широкую известность и признание коллег книги, — явление экстраординарное не только для нашей экономической науки, но для всего корпуса социальных дисциплин как он сложился в последние годы.

Законодательство и практика защиты занятости, неформальная занятость, производительность труда, проблемы высшего образования в контексте занятости, механизмы адаптации российского рынка труда к изменяющимся условиям внешней среды — вот лишь часть вопросов, которым посвящены публикации и исследования ЦеТИ. Этого всего вполне бы хватило, чтобы считать деятельность Центра успешной и результативной. Но в стенах Центра было сделано то, о чем мечтает любой ученый, — совершено научное открытие. Именно открытием, основанным на результатах обработки огромного массива информации, можно назвать «изобретенную» и детально описанную модель гибкого российского рынка труда, доказавшую свою адекватность и в недавний экономический кризис. С большим интересом специалисты в области экономики труда и смежных специальностей следят также за исследованиями Центра, посвященными одному из самых интересных психологических феноменов, влияющих на экономическое поведение российских граждан, — страху безработицы.

Работы, выходящие под грифом Центра трудовых исследований, всегда находятся на острие актуальных дискуссий. Они хорошо известны в академическом сообществе, и относятся к числу наиболее цитируемых работ российских ученых не только в нашей стране, но и за рубежом.

За годы своего существования ЦеТИ превратился в международную дискуссионную площадку, где ежемесячно на научный семинар, организованный в год рождения Центра, то есть десять лет назад, собираются авторитетные отечественные и зарубежные исследователи в области экономики и социологии труда, трудового права и демографии, чтобы обсудить ситуацию на рынке труда и связанные с этим проблемы.Постоянными участниками семинара кроме ученых, преподавателей, студентов и аспирантов ВШЭ и экономического факультета МГУ им. Ломоносова являются эксперты научных институтов РАН (ИМЭМО, Институт социологии), ЦЭФИР, НИСП, Института трудовых исследований (Германия), Центра экономических реформ и трансформаций Университета Хериот-Ватт (Великобритания), Института исследований занятости им. Апджона (США), Всемирного банка, представители российских профсоюзов и ассоциаций работодателей, Минэкономразвития и Минздравсоцразвития России, сотрудники аппарата Государственной думы.

Однако не только блестящими результатами реализованных ЦеТИ проектов может гордиться наш университет. Трудно переоценить вклад Центра в подготовку молодых ученых, желающих связать свое будущее с научно-исследовательской работой. С недавних пор копилка его достижений стала пополняться кандидатами наук и соискателями этой ученой степени, чьи диссертации были подготовлены, готовятся или план их написания еще только вынашивается под руководством ведущих сотрудников Центра.