Кто читает:: Институт классического Востока и античности

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 5-й курс, 1-3 модуль

Преподаватели

Асайе Гашау Арути

Булах Мария Степановна

Фридман Иосиф Александрович

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина читается четыре года, со второго по пятый курс. Амхарский язык – один из самых многочисленных языков Эфиопии, рабочий язык правительства Эфиопии и административный язык ряда регионов Эфиопии. На протяжении многих веков амхарский язык выполнял роль государственного языка христианского эфиопского государства, был родным языком его правящей элиты и широко использовался как lingua franca на большей части территории эфиопского государства. Из живых эфиосемитских языков амхарский язык имеет старейшую письменную традицию. Первые литературные памятники на амхарском языке – самые ранние из так называемых «царских песен» - относятся к 14 – началу 15 вв. В 17-19 вв. начинается активное использование письменного амхарского языка. В 20 в. на амхарском языке формируется обширная современная литература. В современной Эфиопии амхарский язык по-прежнему занимает главенствующую позицию. Несмотря на то, что он утратил статус официального языка страны и в настоящий момент является лишь рабочим языком правительства, это язык, являющийся родным для значительной части населения страны, и используемый большей частью прочего населения как второй или третий язык. Знание амхарского языка является ключом к познанию культуры страны, ее истории, литературы, политической жизни и многих других аспектов. В рамках курса «Амхарский язык» студенты освоят грамматику амхарского языка и приобретут практические навыки чтения, письма и говорения на амхарском языке, письменного и устного перевода с амхарского и на амхарский язык, а также навыки пользования основными справочными пособиями (словарями и грамматиками).

Цель освоения дисциплины

Целями учебной дисциплины «Амхарский язык» являются: • приобретение базовых знаний по грамматике языка • приобретение навыков чтения и лингвистического анализа учебных текстов; • формирование у студентов навыков работы со справочными пособиями по амхарскому языку (лингвистическими описаниями, словарями, интернет-ресурсами)

Планируемые результаты обучения

Уметь интерпретировать результаты анализа данных в SPSS в контексте изучения общественного мнения и решения прикладных задач.
Определённость и неопределённость как две граммемы категории детерминации. Формы определённого артикля в амхарском языке и особенности его линейного поведения в именных группах. Отрицательное спряжение глагола-связки в настоящем времени.
Учащиеся знают основные разряды амхарских местоимений и умеют употреблять их в различного типа синтаксических конструкциях.
Учащиеся получают общие сведения по истории и современному состоянию амхарского языка.
Учащиеся приобретают базовые навыки в распознании грамматического рода существительных, а также умеют самостоятельно образовывать формы множественного числа подавляющего большинства субстантивов.
Учащиеся различают три типа амхарских глаголов и правильно запоминают тип глагола при изучении его словарной статьи; умеют образовывать отрицательные формы претерита; умеют по-разному оформлять прямой объект в зависимости от его определённости/неопределённости. Учащиеся могут выразить идею обладания каким-либо лицом или предметом в прошлом в вопросах и ответах.
Учащиеся распознают двусоставные именные предложения в текстах и умеют сами составлять такие предложения, используя усвоенную лексику.
Учащиеся умеют правильно образовывать инфинитив от глаголов изученных классов и употреблять его в предложениях; распознают формы страдательно-возвратного залога в претерите и презенсе; умеют распознавать грамматическое время придаточного предложения по времени главного.
Учащиеся умеют правильно образовывать отрицательные формы презенса от глаголов изученных классов и правильно употреблять с ними слитные объектные местоимения. Учащиеся могут выразить идею обладания каким-либо лицом или предметом в будущем в вопросах и ответах.
Учащиеся умеют правильно строить все типы вопросов и давать на них ответы.
Учащиеся умеют правильно употреблять амхарские количественные и порядковые числительные – в частности, владеют счётом на амхарском языке. Учащиеся распознают и умеют сами употреблять традиционные эфиопские цифры.
Учащиеся умеют распознавать в текстах и правильно образовывать формы фреквентатива, взаимного залога, имени места и орудия, имени деятеля от глаголов изученных классов. Учащиеся могут правильно образовывать прошедшее длительное время и употреблять его в соответствии с его грамматической семантикой.
Учащиеся умеют спрягать правильные трёхсогласные глаголы в претерите и распознавать такие формы в текстах. Учащиеся умеют строить глагольные предложения, соблюдая правильный порядок слов. Учащиеся могут выразить идею обладания каким-либо лицом или предметом в вопросах и ответах.
Учащиеся умеют указывать любую дату и время суток при помощи эфиопской системы обозначения времени.
Учащиеся усваивают весь инвентарь амхарского слогового письма и могут правильно прочитать любое амхарское слово.

Содержание учебной дисциплины

Введение в изучение амхарского языка.
Фонетика и начатки фонологии амхарского языка.
Двусоставное предложение с именным сказуемым.
Согласовательные категории существительных: род, число.
Грамматическая категория детерминации. Именное предложение, содержащее отрицание.
Основные разряды местоимений амхарского языка.
Имя числительное.
Структура и употребление вопросов в амхарском языке.
Введение в структурно-функциональные особенности амхарского глагола.
Структурно-функциональные особенности амхарского глагола (продолжение).
Эфиопский календарь. Обозначение времени суток.
Настояще-будущее время (презенс).
Другие глагольные формы и парадигмы амхарского языка.
Другие глагольные формы и парадигмы амхарского языка (продолжение).

Элементы контроля

посещаемость
письменные домашние работы
Лексические диктанты
Лексический диктант (по активной лексике)
контрольные работы
Контрольные работы (перевод с русского на амхарский)
Экзамен
посещаемость
оценивается присутствие учащегося на занятиях
письменные домашние работы
Письменные домашние задания по амхарскому языку.
лексические диктанты
контрольные работы
экзамен
Устный экзамен из двух частей (грамматическая тема + тема для устной беседы)
экзамен
экзамен из двух частей (грамматическая часть + тема для устной беседы)
Экзамен
Устный экзамен (чтение и обсуждение текста, устная беседа на заданную тему)
Экзамен
Экзамен
Экзамен

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.1 * Лексические диктанты + 0.1 * Лексические диктанты + 0.2 * Экзамен + 0.2 * Экзамен + 0.2 * контрольные работы + 0.2 * контрольные работы + 0.25 * письменные домашние работы + 0.25 * письменные домашние работы + 0.25 * посещаемость + 0.25 * посещаемость
2021/2022 учебный год 4 модуль
0.3 * Экзамен + 0.3 * Экзамен + 0.4 * контрольные работы + 0.4 * контрольные работы + 0.2 * письменные домашние работы + 0.2 * письменные домашние работы + 0.1 * посещаемость + 0.1 * посещаемость
2022/2023 учебный год 2 модуль
оценивается экзамен
2022/2023 учебный год 4 модуль
оценивается экзамен
2023/2024 учебный год 2 модуль
0.5 * Лексические диктанты + 0.5 * Лексические диктанты + 0.5 * Экзамен + 0.5 * Экзамен
2023/2024 учебный год 4 модуль
0.5 * Лексические диктанты + 0.5 * Лексические диктанты + 0.5 * Экзамен + 0.5 * Экзамен
2024/2025 учебный год 1 модуль
0.4 * Экзамен + 0.4 * Экзамен + 0.2 * контрольные работы + 0.2 * контрольные работы + 0.1 * лексические диктанты + 0.1 * лексические диктанты + 0.2 * письменные домашние работы + 0.2 * письменные домашние работы + 0.1 * посещаемость + 0.1 * посещаемость
2024/2025 учебный год 3 модуль
0.4 * Экзамен + 0.4 * Экзамен + 0.2 * контрольные работы + 0.2 * контрольные работы + 0.1 * лексические диктанты + 0.1 * лексические диктанты + 0.2 * письменные домашние работы + 0.2 * письменные домашние работы + 0.1 * посещаемость + 0.1 * посещаемость

Список литературы

Авторы

Булах Мария Степановна

Бакалаврская программа «Эфиопия и арабский мир»

Амхарский язык

Преподаватели

Программа дисциплины