Кто читает:: Департамент организационного поведения и управления человеческими ресурсами

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 4-й курс, 1 модуль

Преподаватель

Багратиони Константин Амиранович

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс «Лидерство» учитывает наличие искусственного интеллекта как конкурента современного человека и направлен на формирование у слушателей конкурентного преимущества в виде знаний, необходимых для самостоятельного развития эмоционального интеллекта и навыков влияния. Дизайн курса предполагает широкое разнообразие слушателей с точки зрения как их знаний, так и будущих карьерных возможностей. Конструктивно согласованные критерии оценки позволяют слушателям выбирать индивидуальные образовательные траектории.

Цель освоения дисциплины

Познакомить студентов с классическими и современными теориями лидерства

Планируемые результаты обучения

Анализировать информацию из источников, индексируемых в базах данных научного цитирования
Анализировать управленческие решения с психологической точки зрения
Различать разные стили лидерства
Демонстрировать коммуникативные навыки
Различать Орудия Влияния
Знать основные теории и понятия, относящиеся к прикладной психологии влияния
Воспроизводить основные теории и понятия, относящиеся к лидерству
Воспроизводить основные теории и понятия, относящиеся к soft skills

Содержание учебной дисциплины

Механизмы и методы социального влияния и убеждения
Теория Черт
Теории Лидерства
Стратегическое лидерство

Элементы контроля

Презентация
Тема презентации должна быть согласована с преподавателем. Презентация готовится индивидуально или в группах (до 5 студентов; минимум 10 слайдов на одного студента).
Экзамен
Экзамен состоит из 2-х частей (40%+60%). Вопросы первой части (Теста 1 40%) формулируются на основе лекционного материала, вопросы второй части (Теста 2 60%) формулируются на основе статей, предназначенных для чтения и анализа в течении курса. Ответы на тестовые вопросы как Теста 1, так и Теста 2, засчитываются как правильные только в случае полного соответствия (все правильные ответы отмечены как правильные, ни один неправильный ответ не отмечен) Сначала, студент должен преодолеть соответствующий минимальный порог. Минимальный порог для получения «4» и выше (удовлетворительная оценка) составляет 40%, «6» и выше - 60%, «8» и выше - 80% и т.д. Затем, если соответствующий минимальный порог преодолен, оценки распределяются по следующей шкале: 10 - 10%, 9-10%, 8-10%, 7-17,5%, 6-17,5%, 5-17,5%, 4-17,5%. Процедуры первой и второй (комиссия) пересдачи аналогичны процедуре экзамена: накопленная оценка учитывается (т.е. формула остается прежней). Курс не предусматривает освобождения студентов от экзамена. Платформа проведения: Экзамен проводится на платформе StartExam, онлайн платформе для проведения тестовых заданий различного уровня сложности. Ссылка на прохождение экзаменационного задания будет доступна студенту в РУЗ. К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала. Если что-то пошло не так, важно зафиксировать проблемы - сделать скриншот экрана. Сообщите в IT-поддержку о проблеме по адресу sd.gsb@hse.ru (к письму приложите скриншот) Экзамен проводится в формате «open-book»: разрешается использовать конспекты и тексты научных статей. После экзамена: Показ работ не предусмотрен. Апелляция возможна только на процедуру проведения экзамена.
Работа на семинарах
Активная работа на семинарах. Каждый раз, когда студент принимает участие в обсуждении или деловых играх, он получает оценку по шкале: Балл Основание 10 Исчерпывающее изложение учебного материала, а также собственные мысли, подкрепленные ссылками на статьи WoS/Scopus. Высказанные идеи креативны, их научная новизна обосновывается студентом (студент в состоянии объяснить, что такое научная новизна) 9 Исчерпывающее изложение учебного материала, а также собственные мысли, подкрепленные ссылками на статьи WoS/Scopus. Высказанные идеи обладают новизной, научная новизна обосновывается студентом (студент в состоянии объяснить, что такое научная новизна) 8 Исчерпывающее изложение учебного материала, а также собственные мысли, подкрепленные ссылками на статьи WoS/Scopus. 7 Исчерпывающее изложение учебного материала, а также собственные мысли 6 Исчерпывающее изложение учебного материала 5 Почти исчерпывающее изложение учебного материала 4 В изложении материала просматриваются упущения 3 Упущения в излагаемом материале очевидны 2 Отношение излагаемого материала к заданному вопросу / комментария к выступлению сомнений не вызывает 1 Вызывает сомнение является ли излагаемый материал ответом на заданный вопрос / релевантным комментарием 0 Студент не участвует в дискуссии / комментарий не релевантный Итоговая оценка равна общей сумме, разделенной на общее количество семинаров (каждый семинар равен 2 академическим часам). Релевантные комментарии учитываются только в том случае, если они были озвучены во время семинаров

Промежуточная аттестация

2024/2025 1st module
0.25 * Презентация + 0.25 * Работа на семинарах + 0.5 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Багратиони Константин Амиранович

Бакалаврская программа «Управление цепями поставок и бизнес-аналитика»

Контакты

Лидерство

Преподаватель

Программа дисциплины