Кто читает:: Институт медиа

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 4-й курс, 1 модуль

Преподаватель

Павлов Александр Владимирович

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Кинокритика далеко не всегда предполагает настоящий анализ фильма. В обычных журналистских рецензиях могут содержаться элементы анализа, хотя, как правило, этот жанр как таковой уязвим с точки зрения киноведческой работы. Анализ фильма – уникальная техника, которой в действительности не так-то просто овладеть. Курс ориентирован на практическую работу. В его рамках будут рассмотрены различные кейсы – исключительно авторские техники аналитической работы с конкретными фильмами (Гельмут Корте, Ричард Дайер, Мишель Шион, Дана Полан и т.д.), предполагающие объемное высказывание, а не короткие реплики. После разбора нескольких кейсов (книги упоминаемых авторов, посвященные конкретным фильмам), студенты смогут попробовать применить этот (авторский) аналитический аппарат к другим жанровым фильмам. В качестве отправной точки для работы с эмпирическим материалом будут выбраны относительно «свежие» или классические жанровые фильмы – «Чужой» (анализ Роджера Лакхерста), «Бегущий по лезвию» (анализ Александра Филиппова), «Семь» (анализ Ричарда Дайера), «Криминальное чтиво» (анализ Даны Полана), «С широко закрытыми глазами» (анализ Мишеля Шиона). Кроме того, эти авторские подходы будут сравнены с иными подходами, чтобы студенты смогли увидеть «конфликт интерпретаций» и уделять в своей работе более пристальное внимание аргументации. Иной эмпирический материал для анализа будет выбран совместно со студентами.

Цель освоения дисциплины

Овладение знаниями об авторских теоретических и практико-методологических подходах к анализу фильма.
Развитие способностей к применению изученных оптик на практике в собственных аналитических текстах о кино.
Приобретение навыков аналитической и исследовательской работы для написания собственных аналитических текстов.
Развитие навыков самостоятельного и критического мышления, способностей к грамотному выстраиванию аргументации, к публичной и письменной дискуссии.

Планируемые результаты обучения

Анализирует «Бегущий по лезвию 2049» как легаси-сиквел каноничного культового фильма.
Знает и применяет основные теоретические и практико-методологические подходы к анализу фильма (психоанализ, гендерный подход, прочтение «идеологического послания» фильма, системный киноанализ, пост-теория и др.).
Знает основные жанры и дифференцирует их, понимает жанровые конвенции.
Знает основные тексты, посвященные анализу фильмов «Зловещие мертвецы», «Мизери», «Шоугелз» рассматривает фильм «Зловещие мертвецы» как теорию, понимает логику адаптаций на примере «Мизери»; понимает, почему «Шоугелз» может быть описан как хороший фильм.
Знает основные тексты, посвященные анализу фильмов Дэвида Кроненберга, Квентина Тарантино и Кристофера Нолана, знает и дифференцирует аналитические инструменты, примененные авторами текстов в анализе фильмов.
Знает основные тексты, посвященные анализу фильмов Стэнли Кубрика и Дэвида Линча, знает и дифференцирует аналитические инструменты, используемые авторами текстов при анализе.
Знает, как в фильме «Бегущий по лезвию» работают пространство, идеология и социология.
Использует жанр фильма как инструмент анализа.
Рассматривает «Бегущий по лезвию» как культовый фильм.
Сравнивает анализы разных авторов (Р. Вуд, Д. Тригг, Ф. Джеймисон, Д. Полан, Т. МакГован, С. Жижек и др.).
Сравнивает анализы фильмов разных авторов (Ф. Джеймисон, С. Жижек, М. Шион, Дж. Нэрмор и др.).
Сравнивает прочтение фильма Дэвидом Харви и Скотом Бьюкатманом.
Знает историю зарождения и развития культового кино, способен описать специфику феномена культового кино
Знаком с исследованиями культового кино
Знает основных авторов актуальной кинокультуры и отличает их
Знает специфику римейка, сиквела и легаси-сиквела

Содержание учебной дисциплины

Введение в анализ фильма: теория и методология.
Определение жанра фильма как инструмент анализа.
Культовое кино
«Вторая жизнь» фильма
Автор: теория и практика.
Case study. «Бегущий по лезвию».
Case study. Кубрик и Линч.
Case study. Кроненберг, Тарантино и Нолан.
Case study. «Зловещие мертвецы», «Мизери», «Шоугелз».

Элементы контроля

Работа на семинарах.
Устный экзамен
Промежуточная работа (эссе)

Промежуточная аттестация

2024/2025 1st module
0.25 * Промежуточная работа (эссе) + 0.5 * Работа на семинарах. + 0.25 * Устный экзамен

Список литературы

Авторы

Переяслов Алексей Денисович
Панасенко Юлия Владимировна
Павлов Александр Владимирович

Бакалаврская программа «Медиакоммуникации»

Анализ фильма

Преподаватель

Программа дисциплины