Кто читает:: Школа востоковедения

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 2-й курс, 1-4 модуль

Преподаватели

Лебедева Ирина Алексеевна

Наумова Елизавета Романовна

Салгиреев Асланбек Мовлдинович

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа УД направлена на развитие продуктивных (говорение/письмо) и рецептивных (чтение/ слушание) компетенций в области арабского литературного языка. Дополнительно к формированию указанных компетенций в задачи курса входит обучение навыкам перевода с арабского на русский и с русского на арабский языки в объеме лексико-тематического минимума базового учебника, а также формирование у обучаемых лингвострановедческой компетенции. Дисциплина рассчитана на изучение арабского языка «с нуля» студентами иноязычной компетенции. Дисциплина рассчитана на 2 учебных года. Продолжением дисциплины является дисциплина «Продвинутый курс арабского языка».

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Базовый курс арабского языка» (1 год обучения) являются овладение знаниями и компетенциями в области арабского литературного языка, к которым относятся: знание базовой грамматики ЛАЯ; навыки чтения оригинальных арабских текстов по культурной, страноведческой, социально-экономической и бытовой тематике, а также художественных текстов уровня начального этапа арабской школы; умение говорить по-арабски на указанные темы и письменно фиксировать арабскую речь.
Целями освоения дисциплины «Базовый курс арабского языка» (2 год обучения) являются углубление знаний и развитие компетенций в области арабского литературного языка, к которым относятся: знание базовой грамматики ЛАЯ; навыки чтения оригинальных арабских текстов по культурной, страноведческой, социально-экономической и бытовой тематике, а также художественных текстов уровня начального этапа арабской школы; умение говорить по-арабски на указанные темы и письменно фиксировать арабскую речь.

Планируемые результаты обучения

Владеет графикой, фонетикой, базовой грамматикой и лексикой арабского литературного языка. Владеет умением применять изученные лексические и синтаксические конструкции.
Владеет общими сведениями об арабском литературном языке (АЛЯ). Различает атрибутивную и предикативную конструкции.
Воспроизводит тексты и диалоги в рамках тем "Средства транспорта" и "Восточный дом". применяет конструкции со "сложными прилагательными".
Демонстрирует навыки чтения несложных оригинальных арабских текстов по изученной тематике. Демонстрирует навыки перевода арабских текстов в рамках изучающего чтения.
Демонстрирует развитие навыков речевого использования основных языковых форм на базе частного лексического материала
Демонстрирует умение говорить по-арабски на изученную тему с использованием освоенного набора лексических средств и умение письменно фиксировать арабскую речь.
Демонстрирует умение употреблять именные конструкции. Рассказывает текст на тему "Письмо в праздник".
Демонстрирует умение читать и понимать со словарем несложный текст в ознакомительном чтении
Переводит с арабского языка на русский тексты официального стиля.
Применяет знание правил образования форм мужского и женского рода имен, форм единственного. двойственного и множественного числа имен.
Применяет знания правил графики, фонетики, базовой грамматики и лексики арабского литературного языка. Владеет умением применять изученные лексические и синтаксические конструкции.
Применяет правила словоизменения и словообразования.
Применяет предложные конструкции. Различает категории единичности и собирательности.
Различает "солнечные" и "лунные" согласные, знает особенности фонетической реализации определенного артикля.
Различает парадигмы форм глагола прошедшего и глагола подобного. Воспроизводит диалоги на тему "Путешествия".
Различает полные и паузальные формы слов, орфоэпию чтения и орфоэпию разговора.
Распознает признаки состояния имени (определенное - неопределенное - сопряженное)
Составляет диалог на заданную тему.
Употребляет конструкции с порядковыми и количественными . числительными.

Содержание учебной дисциплины

Введение. Общие сведения о литературном арабском языке и арабской письменности. Грамматика. Предикативная конструкция. Вопросительное предложение. Фонетика, графика, лексика
Грамматика: предикативная конструкция; вопросительное предложение. Фонетика, графика, лексика
Грамматика: орфоэпические нормы литературного арабского языка. Атрибутивная конструкция Фонетика, графика, лексика
Грамматика: третья словоизменительная форма имени в предложной конструкции. Форма множественного числа имен. Имя вида и единичности. Лексика
Грамматика: женский род именных слов. Фонетика, графика, лексика.
Грамматика: определенный артикль. Первая и вторая словоизменительные формы имени. Фонетика: [f], протетический согласный [ء] Ассимиляция [l] артикля ال Графика харфов ء أ، ف Определенный артикль ألْ. Схема El + En → PC и ее реализации. Атрибутивная конструкция El + El → AC
Фонетика: [h] Графика харфов ة ،ح Вторая словоизменительная форма имен в сочетании с كَمْ (كَمْ حَرْفًا) в наречных словоформах типа جِدًّا и в конструкциях типа إنَّ التِّلمِيذَ مُجْتَهِدٌ Лексика: سَاحَةٌ، لَوْحٌ، حَرْفٌ، كَلِمَةٌ، إنَّ، كَمْ؟، وَاحِدٌ، جِدًّا
Грамматика: двойственное число указательных местоимений. Род количественных числительных. Вопросительные предложения, вторая словоизменительная форма имени. Предикативная конструкция. Форма двойственного числа имен. Фонетика, графика, лексика
Сравнительная степень прилагательных. Различает формы "ломаного" и "правильного" множественного числа. мужского и женского рода "разумных" и "неразумных". Применяет умение образовать генитивную конструкцию и сравнительные формы имен, прилагательных.
Различает образование двух основных форм глагола и правильно их образовывает. Распознает "самодостаточные" и "несамодостаточные" глаголы. Применяет масдары, частицы и порядковые числительные.
Грамматика: вторая словоизменительная форма "глагола подобного". Сложные прилагательные. Написание и чтение телефонных номеров. Лексика. Тема «Восточный дом»
Грамматика: парадигма форм глагола прошедшего. Парадигма форм глагола подобного. Диакритические знаки. Предложение именное и предложение глагольное. Лексика. Тема «Путешествия (средства транспорта)».
Словообразовательные модели имени и глагола. Тема «Поездка в Дамаск» . Именное словоизменение. Правила литературного арабского языка 1-6.
Категория рода. Тексты и диалоги по теме «Путешествия (средства транспорта)» . Правила литературного арабского языка 7-24.
Обсуждение текста для домашнего чтения.
Единственное, двойственное и множественное число. Тема "Стенгазета". Правила литературного арабского языка 25-35.
Определенность и неопределенность. Тема "Каир - столица АРЕ". Правила литературного арабского языка 36-41.
Именные синтаксические конструкции. Текст "Письмо в праздник". Правила литературного арабского языка 42-49.
Числительные. Текст "Хорошая деревня". Правила литературного арабского языка 50-71.
Глагол. Текст "Свобода" М. аль-Манфалути. Правила литературного арабского языка 72-83.
Словообразование. Текст "Положение о власти". Правила литературного арабского языка 83-103.
Базовый учебник, уроки 10-18
1-9 урок учебника Яковенко
11 - 14 уроки учебника Яковенко
Разговорная практика арабского языка

Элементы контроля

Чтение и пересказ текста
Устный опрос
Пересказ диалога
Письменная проверочная работа и словарный диктант
Письменные задания
Выполнение письменных упражнений из базового учебника и дополнительных пособий.
Устные задания
Чтение и пересказ текста; выполнение заданий на аудирование; поддержание диалога с преподавателем на заданную тему.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
Устные виды текущего контроля 0,3+письменные виды текущего контроля 0,3+письменная итоговая работа 0,2+Устный экзамен 0,2
2023/2024 учебный год 4 модуль
Устные виды текущего контроля 0,3+письменные виды текущего контроля 0,3+письменная итоговая работа 0,2+Устный экзамен 0,2
2024/2025 учебный год 2 модуль
Соотношение оценок за отдельные аспекты дисциплины в составе накопленной оценки: (базовый учебник)*0,5 + (общественно-политический перевод)*0,3 + (разговорная практика)*0,2. Накопленная оценка внутри аспекта "базовый учебник" рассчитывается по следующей формуле: 0,3*(УЗ)+0,2*(ПЗ)+0,5*(ПР), где УЗ - устные задания, ПЗ - письменные (домашние) задания и ПР - проверочные работы. Накопленная оценка внутри аспекта "общественно-политический перевод" рассчитывается как среднее арифметическое оценок за письменные и устные задания, соответственно (0,5 и 0,5), внутри аспекта "разговорная практика" оцениваются только устные задания. Итоговая оценка рассчитывается по следующей формуле: (общая оценка за три аспекта дисциплины)*0,6 + (письменная итоговая работа)*0,2 + (устный экзамен)*0,2.
2024/2025 учебный год 4 модуль
Соотношение оценок за отдельные аспекты дисциплины в составе накопленной оценки: (базовый учебник)*0,5 + (общественно-политический перевод)*0,3 + (разговорная практика)*0,2. Накопленная оценка внутри аспекта "базовый учебник" рассчитывается по следующей формуле: 0,3*(УЗ)+0,2*(ПЗ)+0,5*(ПР), где УЗ - устные задания, ПЗ - письменные (домашние) задания и ПР - проверочные работы. Накопленная оценка внутри аспекта "общественно-политический перевод" рассчитывается как среднее арифметическое оценок за письменные и устные задания, соответственно (0,5 и 0,5), внутри аспекта "разговорная практика" оцениваются только устные задания. Итоговая оценка рассчитывается по следующей формуле: (общая оценка за три аспекта дисциплины)*0,6 + (письменная итоговая работа)*0,2 + (устный экзамен)*0,2.

Список литературы

Авторы

Зелтынь Лариса Альбертовна
Лебедева Ирина Алексеевна
Перлова Юлия Валерьевна

Бакалаврская программа «Востоковедение»

Адрес

Базовый курс арабского языка

Преподаватели

Программа дисциплины