Кто читает:: Департамент психологии

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 3-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватели

Будинайте Гражина Леонардовна

Зеленская Мария Сергеевна

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Программа направлена на ознакомление студентов с базовыми знаниями в области теории и практики семейного консультирования; формирование основ системного мышления, базовых теоретических знаний и практических умений семейного консультанта как необходимой основы как для социальной и консультативной работы с семьей, а также для дальнейшего развития и совершенствования навыков практической психотерапевтической работы специалиста с семьей;

Цель освоения дисциплины

усвоение студентами базовых знаний в области теории и практики семейного консультирования;
владение основами системного мышления, базовыми теоретическими знаниями и практическими умениями семейного консультанта как необходимой основы как для социальной и консультативной работы с семьей, а также для дальнейшего развития и совершенствования навыков практической психотерапевтической работы специалиста с семьей;
формирование у студентов коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры, прежде всего в области неклассического рационального мышления, а также семейных взаимоотношений и коммуникации между людьми в целом.

Планируемые результаты обучения

Знает методологические основания ССТ: основные положения классической кибернетики и теории коммуникации.
Знает методологические принципы системной работы с семьей;
Знает общую историю возникновения «предтеч» классической системной психотерапии.
Знает основные принципы, методы и техники каждого подхода, опознает их и может различить и оценить соответствие наблюдаемой терапевтической сессии каждому их подходов
Знает структуру первичного приема с семьей и его основные задачи. Различает основные методы воздействия на семейную систему.
Имеет представление о современное состояние и пути трансформации классических системных подходов.
Имеет представление о теории и основных представителях Структурной, Стратегической терапии и Миланского подхода.
Имеет представление об основных подходах и способах терапевтической работы с основным перечнем семейных запросов и специфических проблем
Имеет представлений о жизненном цикле семьи и ненормативных кризисах;
Ориентируется в перечне направлений, направленных на помощь семье, понимает специфику системного подхода в отличие от психодинамических и других направлений
Ориентируется в перечне пост-классических и неоклассических подходов помощи семье.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Введение в семейное консультирование.
Тема 1.1. Общее представление о Семейной психотерапии и консультировании семьи
Тема 1.2. История становления семейной терапии
Раздел 2. Представление о семье как системе.
Тема 2.1.Методологические основания Системной семейной терапии
Тема 2.2. Основные параметры семейной системы
Раздел 3. Основные направления системной семейной терапии.
Тема 3.1. Структурный подход
Тема 3.2.Стратегический подход
Тема 3.3.Миланская школа (С. Паллазоли, Дж. Прата, Л. Босколо, Дж.Чекин)
Раздел 4. Основные методы работы с семьей
Тема 4.1.Основные методологические принципы работы с семьей –классический системный подход
Тема 4.2.Основные методические приемы в работе с семьей
Раздел 5. Специфика психотерапевтической работы с основными типами семейных проблем. Развитие системной семейной психотерапии сегодня.
Тема 5.1.Консультирование семей с зависимостями, алкоголизм, наркомания.
Тема 5.2.Консультирование семей с нарушением детско-родительских отношений. Ребенок с симптомом в семейной системе.
Тема 5.3.Консультирование семьи в ситуации супружеского развода
Тема 5.5.Использование в семейном консультировании методов других психотерапевтических школ. Дальнейшее развитие системного подхода в 21 веке.

Элементы контроля

Анализ родительского треугольника
Активность на семинарских занятиях
Итоговый тест
Посещаемость и активность на лекционных занятиях
Активность на практических занятиях

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
0.2 * Активность на практических занятиях + 0.15 * Активность на семинарских занятиях + 0.15 * Активность на семинарских занятиях + 0.1 * Анализ родительского треугольника + 0.3 * Итоговый тест + 0.05 * Посещаемость и активность на лекционных занятиях + 0.05 * Посещаемость и активность на лекционных занятиях

Список литературы

Авторы

Чеботарева Елена Юрьевна
Будинайте Гражина Леонардовна
Зеленская Мария Сергеевна

Бакалаврская программа «Психология»

Локальный омбудсмен

Семейное консультирование

Преподаватели

Программа дисциплины