Кто читает:: Департамент психологии

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 1-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватели

Варваричева Яна Игоревна

Леонтьев Дмитрий Алексеевич

Моспан Анастасия Никитична

Шильманская (Миюзова) Алеся Евгеньевна

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Учебная дисциплина "Психология мотивации и эмоций" представляет собой традиционный раздел курса общей психологии, знакомящего студентов, начинающих свое знакомство с психологией, с общими основами устройства психики человека, с историей, методологией, современным состоянием и структурой исследований в этой области. Содержание курса является новым и отражает современное состояние этой динамично развивающейся области. Его отличительной особенностью является соединение в единой объяснительной рамке процессов мотивации, саморегуляции и эмоций, а также зарубежных и отечественных исследований. Курс знакомит студентов с общими основами функционирования мотивации человека, эмоций и саморегуляции как составных частей единого сложного механизма, и с различными подходами и трудностями эмпирических исследований этих процессов.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Мотивация и эмоции» являются: • формирование основных представлений о мотивационных, волевых и эмоциональных процессах человека; • ознакомление с историей развития представлений о мотивации и эмоциях в психологии, основными понятиями, теориями и направлениями исследований в этих областях; • формирование навыков психологического анализа мотивационных основ и эмоциональной регуляции поведения и деятельности.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения дисциплины студент должен: знать основные понятия, определения, теории ключевые имена в психологии мотивации и эмоций. Уметь анализировать мотивационную основу человеческих действий. Иметь навыки мотивационного анализа жизненных ситуаций.
В результате освоения темы студент должен знать основные законы, методы, ключевые имена в психологии мотивации. Уметь анализировать и сопоставлять между собой факты и их теоретические интерпретации, выявлять причинно-следственные связи между психологическими и поведенческими явлениями или их отсутствие.
В результате освоения темы студент должен знать основные законы, методы, ключевые имена в психологии эмоций.
В результате освоения темы студент должен знать основные классификации, подходы, теории ситуационных механизмов мотивации и ключевые имена в психологии мотивации. Уметь выявлять причинно-следственные связи между психологическими и поведенческими явлениями или их отсутствие.
В результате освоения темы студент должен знать основные классификации, феномены, факты, законы в психологии эмоций. Уметь анализировать и сопоставлять между собой факты и их теоретические интерпретации, выявлять причинно-следственные связи между психологическими и поведенческими явлениями или их отсутствие.
В результате освоения темы студент должен знать основные понятия, определения, классификации, подходы в понимании движущих сил мотивации; ключевые имена в психологии мотивации. Уметь анализировать и сопоставлять между собой факты и их теоретические интерпретации.
В результате освоения темы студент должен знать основные понятия, определения, ключевые имена в психологии эмоций.
В результате освоения темы студент должен знать основные понятия, определения, феномены, факты, ключевые имена в психологии мотивации; виды и уровни мотивационных процессов.
В результате освоения темы студент должен знать основные понятия, феномены, теории, методы, ключевые имена в психологии эмоций.

Содержание учебной дисциплины

Общее представление о мотивации человека
Источники мотивации. Основные подходы к проблеме движущих сил поведения
Ситуационные механизмы мотивации, подходы к их пониманию.
Онтогенетическое развитие мотивации. Методы изучения мотивации
Контроль над мотивационными процессами. Психология воли и самодетерминации
Общее представление об эмоциональных процессах
Проявления эмоций и подходы к их изучению: физиологические корреляты, внешнее выражение, влияние на познание и деятельность
Эмоциональные состояния и их регуляция в норме и патологии
Развитие эмоций. Позитивная психология эмоциональной жизни

Элементы контроля

Контрольный тест по теме "Психология мотивации"
Письменный ответ на вопросы, данные преподавателем. Вопросы формулируются на основе материала, который рассматривается в ходе семинарских занятий, а также по материалам лекций. Количество и тип вопросов в контрольной работе преподаватели определяют самостоятельно. Тестирование в системе smart LMS может быть заменено на письменный тест в аудитории. Формат контрольной работы и время ее проведения преподаватели сообщают студентам за 10 дней.
Коллоквиум/эссе
Коллоквиум будет посвящен устному обсуждению прочитанной монографии в подгруппах по 3-4 человека примерно по 20 минут на подгруппу. Дата коллоквиума – конец 3 модуля. По решению преподавателя коллоквиум может быть заменен на эссе на 5-8 страниц, посвященное анализу одной из монографий по курсу (список монографий определяется семинарскими преподавателями).
Контрольный тест по теме "Психология эмоций"
Письменный ответ на вопросы, данные преподавателем. Вопросы формулируются на основе материала, который рассматривается в ходе семинарских занятий, а также по материалам лекций. Количество и тип вопросов в контрольной работе преподаватели определяют самостоятельно. Тестирование в системе smart LMS может быть заменено на письменный тест в аудитории. Формат контрольной работы и время ее проведения преподаватели сообщают студентам за 10 дней.
Экзамен
Экзамен проходит в устной форме. Время на подготовку ответа – 30 минут. Каждый вариант/билет состоит из двух заданий. Первое задание — теоретический вопрос, на который следует дать развернутый ответ-рассказ. Второе задание полуоткрытое и направлено на демонстрацию понимания студентами ключевых вопросов психологии мотивации и эмоций. Инструкция второго задания такова: Вам предложен тезис, с которым одни соглашаются, а другие — нет. Под ним указаны фамилии ученых, конкретные подходы либо понятия, связанные с определенными идеями. 1. Распределите их в зависимости от того, следует ли из них поддержка тезиса или его оспаривание. 2. Изложите развернуто (1-3 предложения) аргумент, связанный с одним из выбранных имен или понятий для каждой из сторон. 3. Дополнительно для бонусного балла (вопрос может быть задан по усмотрению комиссии): Изложите аргументированно собственное мнение по этому вопросу.
Аудиторная работа
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: активность на семинарских занятиях, выступление с докладами, посещаемость, выполнение вспомогательных проверочных работ. Преподаватель вправе дать дополнительные задания для работы на семинарских занятиях, оценка по которым будет учитываться в итоговом балле за активность на занятиях. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Аудиторная оценка по 10-ти балльной шкале определяется перед промежуточным или итоговым контролем.

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
0.5 * Экзамен + 0.2 * Аудиторная работа + 0.1 * Коллоквиум/эссе + 0.1 * Контрольный тест по теме "Психология мотивации" + 0.1 * Контрольный тест по теме "Психология эмоций"

Список литературы

Авторы

Шильманская Алеся Евгеньевна
Варваричева Яна Игоревна
Моспан Анастасия Никитична
Леонтьев Дмитрий Алексеевич

Бакалаврская программа «Психология»

Локальный омбудсмен

Психология мотивации и эмоций

Преподаватели

Программа дисциплины