Дистанционный смотритель

Новая реальность

Свежий выпуск «Типичной Вышки» посвящен особенностям дистанционного обучения, на которое в марте 2020 года спешно перешли российские вузы. Инфографика представляет результаты масштабного исследования, в котором приняли участие 24408 студентов из 400 российских университетов, в том числе 725 студентов Вышки. Основные темы – как организовано дистанционное обучение, как студенты оценивают такой формат и с какими сложностями сталкиваются, каким образом изменилась студенческая жизнь весной 2020 года.

исследования и аналитика

25 ноября, 2020 г.

Школа на распутье

Сегодня развитие школы в цифровой среде идет по инерционному сценарию. Усилия по ее цифровой трансформации недостаточны и пока не приводят к главному – к тому, чтобы школа нацелилась на высокий образовательный результат каждого. Это грозит деградацией школы и даже социальным дарвинизмом – предупреждает профессор Инобра Александр Уваров в исследовании «Цифровая трансформация и сценарии развития общего образования».

исследования и аналитика

19 ноября, 2020 г.

Цифра не помогла сгладить гендерную дискриминацию в оплате труда

Расширение применения цифровых технологий не привело к заметному сокращению разрыва в зарплатах мужчин и женщин. В использовании цифровых навыков женщины превосходят мужчин, но на зарплатах это не сказывается. А в профессиях, требующих высоких компетенций в этой сфере, мужчины получают большее вознаграждение.

исследования и аналитика

18 ноября, 2020 г.

Вузы в поисках студентов-иностранцев

Пандемия изменила многое в высшем образовании, в том числе – из-за закрытия границ по всему миру. Как развивалась ситуация для российских вузов, как они работают с иностранными студентами и чего опасаются – изучила аналитик проектно-учебной лаборатории «Развитие университетов» Екатерина Минаева. Ее доклад построен на опросах сотрудников 70 вузов и опубликован в серии бюллетеней мониторинга экономики образования.

исследования и аналитика

16 ноября, 2020 г.

Неравенство грозит не только студентам, но и вузам

Пандемия отменила все долгосрочные прогнозы в высшем образовании. Но строить новые рано: сейчас важно просто понять, что происходит с системой в мировом масштабе, и найти решения на ближайшую перспективу. Об этом говорили на первом круглом столе Международной обсерватории трансформации высшего образования.

исследования и аналитика

11 ноября, 2020 г.

Персонализация в образовании: от программируемого к адаптивному обучению

Адаптивное обучение – один из наиболее эффективных способов передачи знаний и навыков на современном этапе развития образования. Центр вычислительных наук об образовании НИУ ВШЭ опубликовал статью, посвященную перспективам персонализации в образовании на основе перехода от программируемого обучению к адаптивному.

исследования и аналитика

6 ноября, 2020 г.

После шока московские школы открываются инновациям

Любой кризис либо активизирует инновационную деятельность, либо, наоборот, порождает затишье, когда все ресурсы направляются на оперативное решение задач и восстановление. О том, как инноваторы в сфере образования отреагировали на «шоки» пандемии, и какие возможности видят для дальнейшего развития при поддержке столичных школ.

исследования и аналитика

30 октября, 2020 г.

Бережной культуры общения не существует

Пока одни борются за то, чтобы сделать интернет безопасным местом для коммуникации, а другие считают, что человек должен уметь справляться с агрессией в свой адрес самостоятельно, культуролог Оксана Мороз рассказывает о том, возможно ли бережное общение между людьми в принципе, и как развивались практики дисфункционального общения в онлайн-пространстве.

исследования и аналитика

22 октября, 2020 г.

Неработающие мамы «рулят»

Родители всё активнее участвуют в образовании: этот тренд наметился еще до дистанта, когда мамы и папы оказались главными помощниками учителей. Эту вовлеченность изучила научный сотрудник Центра исследований современного детства ВШЭ Кристина Любицкая.

исследования и аналитика

19 октября, 2020 г.

Всемирный банк оценил потери учеников от карантина в российских школах

По оценкам Всемирного банка, весенний карантин в российских школах не пройдет бесследно: потери в обучении могут привести к снижению заработка школьников, когда эти школьники вырастут.

исследования и аналитика

12 октября, 2020 г.

Тема «исследования и аналитика»