Дистанционный смотритель

После шока московские школы открываются инновациям

Любой кризис либо активизирует инновационную деятельность, либо, наоборот, порождает затишье, когда все ресурсы направляются на оперативное решение задач и восстановление. О том, как инноваторы в сфере образования отреагировали на «шоки» пандемии, и какие возможности видят для дальнейшего развития при поддержке столичных школ.

исследования и аналитика

30 октября, 2020 г.

Короли удаленки: эксперты Вышки разрушили мифы и стереотипы о фрилансерах

Старшие научные сотрудники Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ Андрей Шевчук и Денис Стребков решили восполнить дефицит достоверной информации о фрилансерах. Тема «удаленки» стала особенно актуальной в период пандемии, но авторы исследования фиксируют ряд тенденций, которые еще до коронавируса обуславливали развитие рынка удаленной работы.

Вокруг дистанта

29 октября, 2020 г.

«Университет ИТМО одним взглядом»: отчет о кейсах университета

В рамках первой виртуальной стажировки Ассоциация «Глобальные университеты» свои лучшие практики организации работы представил участникам вебинара Университет ИТМО. Были представлены кейсы: «Как создается наука будущего», «Образование. Каждый равен профессору», «Среда горизонтальных связей: возможности, самоопределение и развитие», «Предпринимательский университет».

Опыт внедрения

29 октября, 2020 г.

Онлайн-образование в пандемию: шоковая инновация или новые возможности?

В 2020 году сфера EdTech пережила взрывной рост, который вызывала самоизоляция во время пандемии коронавируса. Это открыло новые возможности для онлайн-проектов и стартапов, но обычные школы к такому оказались не готовы. Участники конференции «Открытые инновации» пытались найти ответ на вопросы: какие механизмы должны появиться у широкого сообщества в образовании для участия в технологической и общей инновационной повестке и как в этих условиях могут проявить себя государство и бизнес?

Вокруг дистанта

29 октября, 2020 г.

Цифровой разрыв между студентами и преподавателями - большая проблема для дистанционного обучения

Академические учреждения традиционно не спешили осваивать технологии и предоставлять студентам доступ к новейшим цифровым инструментам. Между тем студенты колледжей и университетов быстро интегрировали цифровые устройства, инструменты и приложения в свою повседневную жизнь. Исследование платформы онлайн-планирования Doodle показывает истинный масштаб цифрового разрыва в образовании и то, как он может поставить студентов колледжей и университетов на путь к академической неудаче в периоды COVID-19.

В мире

29 октября, 2020 г.

Представлены результаты мониторинга качества приема в вузы-2020

По итогам приемной кампании в вузы в этом году доля бюджетных мест выросла до 64%. При этом можно говорить о смещении бюджетного приема из столиц в регионы. Из группы «середняков» в группу с высоким качеством приема перешли 17 вузов, абсолютное большинство из которых представляют регионы России. А из 65 лидеров по бюджетному приему 29 – региональные университеты, что почти в полтора раза превышает прошлогодние показатели.

Главное

27 октября, 2020 г.

Победителем КИвО-2020 стала образовательная онлайн-платформа для школьников Tensy

На V международной конференции «Больше чем обучение: вызовы новой нормальности», организованной Корпоративным университетом Сбербанка, подведены итоги Конкурса инноваций в образовании – 2020. Жюри определило победителя практически без дискуссий, он же получил приз зрительских симпатий. Это редкий пример единодушия за все семь лет существования конкурса.

Дистант в школе

26 октября, 2020 г.

«Онлайн-образование – это безусловный тренд 21 века»

Руководитель и главный редактор издательского дома «1 сентября» Артем Соловейчик рассказал, как организовано сейчас онлайн-обучение школьников, стало ли оно новой реальностью и как предстоит к ней привыкать.

Дистант в школе

23 октября, 2020 г.

Бережной культуры общения не существует

Пока одни борются за то, чтобы сделать интернет безопасным местом для коммуникации, а другие считают, что человек должен уметь справляться с агрессией в свой адрес самостоятельно, культуролог Оксана Мороз рассказывает о том, возможно ли бережное общение между людьми в принципе, и как развивались практики дисфункционального общения в онлайн-пространстве.

исследования и аналитика

22 октября, 2020 г.

Университет в цифре: какой он?

На вебинаре Ассоциации «Глобальные университеты» были представлены тематические кейсы по инструментам прокторинга, поддержке проектного обучения с участием внешнего заказчика, разнообразные цифровые сервисы поддержки административной работы университетов.

Опыт внедрения

22 октября, 2020 г.

Новости