Использование российскими средствами массовой информации социальных сетей: тенденции и проблемы

<p align="center"><strong>Аннотация к дипломной работе</strong></p><p align="center"><strong>на тему: </strong>Использование российскими средствами массовой информации социальных сетей: тенденции и проблемы</p><p align="right">&nbsp;</p><p align="right">Факультет медиакоммуникаций</p><p align="right">Студент группы № 445, 4 курс</p><p align="right">Янина Анастасия Анатольевна</p><p align="right">Руководитель ВКР</p><p align="right">Профессор департамента журналистики</p><p align="right">Телень. Л.О.</p><p align="right">Консультант</p><p align="right">Кандидат филологических наук</p><p align="right">Петрушко М.В.</p><p align="right">&nbsp;</p><p><strong>Объем</strong> дипломной работы 111 страниц, на которых также расположены 26 иллюстраций и 1 таблица.</p><p>При написании дипломной работы использовалось 63 источника.</p><p><strong>Объектом исследования </strong>при написании дипломной работы стало взаимодействие профессиональных онлайн-СМИ с социальными сетями Фейсбук, Твиттер, ВКонтакте, Инстаграм.</p><p><strong>Предметом исследования </strong>стали приемы и методы, которые используют профессиональные онлайн-СМИ, для эффективного взаимодействия с социальными сетями, решая при этом разноплановые задачи &ndash; от поиска информации до корректировки целевой аудитории, от продвижения контента до мультимедийных экспериментов и т.д.</p><p><strong>Целью</strong> дипломной работы стало выявление основных тенденций и проблем взаимодействия СМИ и социальных сетей, а также оценка перспективы их интеграции.</p><p><strong>Задачи, </strong>которые были выполнены для достижения поставленной цели:</p><ol><li>Изучить особенности социальных сетей разного типа и оценить их привлекательность для профессиональных СМИ.</li><li>Классифицировать способы взаимодействия профессиональных СМИ с разными социальными сетями.</li><li>Выявить общие принципы работы профессиональных СМИ в аккаунтах, которые созданы в различных социальных сетях, с учетом их специфики;</li></ol><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Изучить технологию&nbsp; работы профессиональных СМИ с социальными &nbsp;&nbsp;&nbsp;сетями.</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5. Проанализировать опыт телеканала &laquo;Дождь&raquo; в области его взаимодействия с социальными сетями разных типов.</p><ol><li value="6">Дать прогноз на дальнейшее партнерство &laquo;Дождя&raquo; с социальными сетями.</li></ol><p><strong>Методы</strong>, которые использовались при написании дипломной работы: наблюдение, анализ, сравнение, мониторинг, экспертные интервью.</p><p><strong>В главе первой</strong> раскрывается понятие социальных сетей, особенности их аудитории, контента и коммуникации.</p><p><strong>В главе второй</strong> приводится теоретическое обоснование создания&nbsp; аккаунтов СМИ в социальных сетях, описываются формы организации взаимодействия профессиональных СМИ с соцсетями, раскрывается понятие интерактивности.</p><p><strong>В главе третьей</strong> осуществляется практическая работа над темой на примере телеканала &laquo;Дождь&raquo;. В главе анализируется аудитория и контент телеканала, его работа в социальных сетях на примере Фейсбук, Инстаграм, Твиттер, ВКонтакте, выявляются схемы взаимодействия журналистов и пользователей, особенности подачи и распространения материала. В выводе по практической главе описываются основные проблемы телеканала при работе с соцсетями, а также дается прогноз развития в этой области на будущее.</p><p><strong>Заключение</strong> дипломной работы посвящено выводам относительно основных тенденций и проблем взаимодействия средств массовой информации и соцсетей. В ходе исследования удалось подтвердить, что социальные сети оказывают большое влияние на все профессиональные СМИ: определяют новые рамки скорости подачи информации для аудитории, расширяют и обновляют классические жанры журналистики, делают СМИ более медиа ориентированными, более интерактивными.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p align="right">&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;