Взаимосвязь эмоциональных барьеров во взаимодействии родителей и подростков с межличностными отношениями подростков со сверстниками

Взаимодействие матери с ребенком выступает первичной моделью отношений, которая, так или иначе, отражается на разных аспектах развития ребенка, в том числе, на его последующих отношениях с Другими и, в целом, на психологическом благополучии. Данная работа посвящена выявлению взаимосвязи эмоциональной близости с ребенком с особенностями супружеских отношений у матерей детей дошкольного возраста. В исследовании приняли участие 791 женщина от 23 до 41 лет, состоящие в зарегистрированном браке и имеющие с супругом общего ребенка дошкольного возраста. Использованы следующие методики: «Взаимодействие родителя с ребенком» (Марковская, 2006), «Эмоциональные отношения в семье» (Захарова, 1997), «Измерение романтической привязанности у взрослых» (Крюкова, Екимчик, 2009), «Общение в семье» (Алешина, 1987). В ходе исследования выявлены взаимосвязи родительства и супружества: чем больше эмоциональность близость и стабильность матери в отношениях с партнером, тем больше удовлетворения отношениями с ребенком, и чем ярче выражено стремление матери к сближению с партнером и чем доверительнее отношения с ним, тем в меньшей степени она стремится к телесному контакту с ребенком и тем больше сложностей она испытывает в понимании причин его состояния. И чем более близкие (взаимопонимание, сходство взглядов) и комфортные отношения у матери с партнером, тем более позитивные отношения с ребенком (эмоциональная близость, принятие ребенка, стремление сотрудничать, удовлетворенность отношениями), и чем ниже оценивают матери взаимопонимание с супругом, тем в большей степени они способны сопереживать своему ребенку, признавая в нем личность и принимая его безусловно, со всем его достоинствами и недостатками. По результатам исследования разработана программа вебинара, направленного на укрепление эмоциональной близости в общении родителей с детьми дошкольного возраста.