Региональный разрез мониторинга качества приема: ключевые аспекты

Цифры совокупного приема. Регионы-лидеры продолжают наращивать численность студентов.

По сравнению с предыдущими годами к числу регионов-лидеров присоединилась Саратовская область, преодолев отметку в 10 тысяч студентов. Всего в 2024 году в 12 регионах число зачисленных студентов превысило 10 тысяч человек. Крупнейшим образовательным центром остается Москва и Московская область, где совокупный прием увеличился на 8,1% и достиг 121 тысяч человек. Санкт-Петербург также демонстрирует активный рост (6,1%), что подтверждает устойчивый интерес к высшему образованию в ведущих мегаполисах страны.

В целом по сравнению с 2022 годом в десяти крупнейших студенческих регионах наблюдается рост приема, что свидетельствует об увеличении спроса на высшее образование в этих субъектах.

Наибольший прирост отмечен в Саратовской области (на 10,6%), Свердловской области (на 9,1%). Однако в двух регионах зафиксировано снижение численности приема: в Ростовской области (−5,4%) и Самарской области (−3,2%).

Что касается качества приема, то средний балл ЕГЭ остается стабильным в списке регионов-лидеров, испытывая снижение в пределах 1-2 баллов, преимущественно связанное с увеличением совокупного набора. Наибольшее падение среднего балла отмечается в Саратовской (падение на 2 балла), Нижегородской (на 1,7 балл) областях. При этом в Москве и Московской области, несмотря на рост совокупного приема, средний балл ЕГЭ сохранился на уровне 74,9. В двух регионах – Ростовской и Самарской областях – он также остался неизменным на фоне сокращения совокупного приема.

Таблица 1. Итоги совокупного приема в регионах с максимальным набором студентов в 2024 г. (набор более 10 тыс.)

Среди 70 регионов с набором более 1000 студентов в 2024 году большинство − 46 регионов (65,7%) − показали рост общего числа зачисленных. Наибольший прирост отмечен в Карачаево-Черкесской Республике (на 97,3%), Волгоградской (на 36,5%), Смоленской (на 24,5%) и Тульской (на 23,2%) областях. Особенно заметен рост в регионах Центрального федерального округа, где увеличение приема зафиксировано в 11 субъектах. В то же время в 24 регионах (34,3%) наблюдается снижение числа зачисленных. Наиболее значительное сокращение произошло в Кабардино-Балкарской Республике (−24,5%), Республике Коми (−15,5%) и Оренбургской области (−15,4%). Среди территорий, где сократился прием, есть крупные университетские центры, такие как уже упомянутые Ростовская (−5,4%) и Самарская (−3,2%) области, а также Республика Башкортостан (−3,6%) и Челябинская область (−2,7%), где число зачисленных превышает 9 тысяч студентов. Снижение числа абитуриентов преимущественно затронуло регионы Приволжского и – вновь − Центрального федеральных округов (7 и 6 субъектов соответственно). При этом в Центральном федеральном округе в 11 субъектах прием вырос, а в 6 – упал, что говорит о перераспределении студентов внутри федерального округа.

Рисунок 1. Прирост совокупного числа зачисленных 2024/2022 гг. (набор более 1000 студентов)

Цифры бюджетного приема

В регионах растет бюджетный прием: рост показали 42 региона из 74, принявших на бюджетные места более 500 человек. Наибольший рост отмечен в Карачаево-Черкесской Республике (более чем в два раза), наименьший – в Республике Саха (0,3%). Значительный рост бюджетного набора в 2024 году по сравнению с 2022 годом отмечен также в Смоленской (44%), Сахалинской (30%), Пензенской (24%), Белгородской (23%) областях, Приморском крае (21%). В среднем темп прироста бюджетных мест по регионам составил примерно 10%.

В то же время в 32 регионах зафиксировано снижение бюджетного приема. Наиболее значительное падение наблюдается в Республике Калмыкия (−21,7%), Республике Коми (−18,2%).

Рисунок 2. Прирост числа зачисленных на бюджетные места 2024/2022 гг. (набор более 500 студентов)

Цифры платного приема

Наряду с ростом бюджетного набора, в региональных вузах растет спрос и на платное образование. За последние три года общее число зачисленных на бюджетные места в региональных университетах выросло на 3,1% (с 348,2 до 358,9 тысяч человек), в то время как зачисленных на платные места – на 8% (с 182,4 до 197 тысяч человек). В девяти регионах рост платного набора превышает 50%. К их числу относятся: Тульская и Волгоградская области (рост платного приема более чем в два раза), Орловская область (83,8%), Калининградская область (67,7%), Чеченская Республика (67,6%), Кемеровская область (58,6%), Республика Крым (57%), Республика Адыгея (51%), Ставропольский край (50,5%). Таким образом, абитуриенты и их семьи готовы инвестировать в образование, не только уезжая учиться в ведущие вузы Москвы и Санкт-Петербурга, но и оставаясь для обучения в вузах своего региона. Это, в том числе, может быть связано с тем, что региональным университетам удается сохранять качество приема (см. таблицы 2–7) и удерживать рост стоимости обучения (в 2024 году 49 регионов показали рост стоимости обучения ниже уровня инфляции, см. рис. 5).

Рисунок 3. Прирост числа зачисленных на платные места 2024/2022 гг. (регионы с набором более 500 студентов)

Группировка регионов по динамике бюджетного и платного приема

Регионы распределились по четырем группам в зависимости от изменений в цифрах бюджетного и платного приема.

1. Регионы с ростом бюджетного и платного приема. Такую динамику демонстрируют 22 региона из 70 рассматриваемых (с совокупным приемом более 1000 студентов). В эту категорию вошли такие крупные университетские центры, как Москва и Санкт-Петербург, а также регионы с ведущими университетами – Республика Татарстан, Московская область и Свердловская области, которые традиционно являются центрами притяжения наибольшего числа студентов со всей России.

В 2022 году аналогичную группу составляли 23 региона, при этом в составе группы произошли заметные изменения: так, отсутствовал Санкт-Петербург, Татарстан, но входила Нижегородская, Самарская и Саратовская области. Регионы, которые стабильно входят в данную группу: Волгоградская область, Москва и Московская область, Республика Адыгея, Республика Бурятия, Республика Саха (Якутия), Республика Северная Осетия − Алания, Свердловская область, Чеченская Республика. Это может указывать на то, что в перечисленных регионах сохраняются благоприятные условия для расширения обоих форматов набора.

2. Регионы со снижением бюджетного и платного приема. Такая динамика наблюдается в 13 регионах, в основном представляющих собой небольшие субъекты с миграционной убылью 18-летнего населения. Однако в этой группе присутствуют и крупные студенческие центры, такие как Ростовская область и Республика Башкортостан.

В 2022 году в группу входило всего пять регионов, при этом стабильным ее участником является Владимирская область. Увеличение числа регионов с сокращением одновременно бюджетного и платного приема может указывать на ухудшение демографической ситуации или снижение привлекательности некоторых региональных систем высшего образования.

3. Регионы с ростом бюджетного приема при снижении платного. Такая динамика характерна для 18 регионов. Из категории крупных университетских центров в эту группу вошли регионы с ведущими университетами Нижегородской области (рост бюджетного приема на 7%, падение платного на 1,2%), Воронежской (+6,7%, −8,4%) и Самарской (+1,6%, −11,1%) области.

По сравнению с 2022 годом список регионов существенно уменьшился: в 2022 году в группе было 39 регионов. Однако стабильно в группу входят семь областей: Архангельская, Белгородская, Вологодская, Новгородская, Псковская, Тамбовская, Ярославская, а также Хабаровский край. Сокращение числа регионов с падением платного приема на фоне роста бюджетного может говорить о снижении популярности бюджетного образования в пользу платного.

4. Регионы со снижением бюджетного приема при росте платного. Такая динамика зафиксирована в 17 регионах. В эту группу входят Краснодарский край (падение бюджетного приема на 0,4%, рост платного на 18,5%), Красноярский край (−0,9%, +10,2%), Саратовская область (−2,4%, +30,8%), Новосибирская область (−4,3%, +32,8%).

По сравнению с 2022 годом список входящих в эту группу регионов существенно пополнился: в 2022 году он состоял всего из двух. Это говорит о том, что все больше абитуриентов готовы платить за высшее образование в условиях сужения бюджетного набора.

Рисунок 4. Группы регионов по динамике бюджетного и платного приема 2024/2022 гг. (совокупный набор более 1000 студентов)

Качество приема

Региональные университетские центры устойчиво сохраняют качество набора. Список регионов, демонстрирующих наиболее высокое качество приема, в целом является стабильным. Среди них – Москва, Санкт-Петербург, а также Казань, Уфа, Томск, Екатеринбург, Нижний Новгород, Калуга, Новосибирск. В число лидеров по бюджетному набору в 2024 году впервые вошла Калининградская область со средним баллом ЕГЭ по бюджетному набору 71,1. Среди лидеров по платному приему – Кабардино-Балкарская Республика (средний балл ЕГЭ по платному приему 66,9), Рязанская область (64,7), Пермский край (63,4) Краснодарский край (63,1).

Таблица 2. Топ-10 регионов по качеству совокупного приема

Таблица 3. Топ-10 регионов по качеству бюджетного приема

Таблица 4. Топ-10 регионов по качеству платного приема

Если рассматривать качество приема в динамике, то в большинстве регионов изменения среднего балла оказались незначительными – в пределах 1 балла (в основном в сторону понижения). Основной фактор повышения среднего балла – снижение числа зачисленных студентов. Наибольший рост среднего балла в совокупном и платном приеме показала Кабардино-Балкарская Республика. Здесь снижение совокупного приема на 24,5% привело к росту среднего балла на 2,5 балла, а падение платного приема на 36,2% – к росту среднего балла на 3,4 единицы.

Интересны случаи, где рост приема сопровождается ростом баллов (при этом число вузов – участников Мониторинга не менялось за рассматриваемые годы). Так, в Чеченской Республике совокупный средний балл вырос на 2,4 пункта при увеличении приема на 12,4%, а в Северной Осетии – на 1,7 пункта при увеличении приема на 14,9%. Аналогичная тенденция прослеживается и в бюджетном приеме: в Чеченской Республике средний балл повысился на 4,2 пункта при росте приема на 3,5%, в Республике Тыва − на 3,4 пункта при росте приема на 15,7%, в Северной Осетии − на 3 пункта при росте приема на 2,2%, а в Бурятии − на 2,8 пункта при росте приема на 2%.

В платном приеме такой эффект отмечен в Калининградской области, где при значительном увеличении набора, на 67,7%, средний балл вырос на 2 пункта.

Таблица 5. Топ-10 регионов по росту качества совокупного приема 2024/2022 гг. (набор более 1000 студентов)

Таблица 6. Топ-10 регионов по росту качества бюджетного приема 2024/2022 гг. (набор более 500 студентов)

Таблица 7. Топ-10 регионов по динамике платного приема 2024/2022 гг. (набор более 500 студентов)

Несмотря на небольшой рост численности бюджетного набора в региональные университеты в течение последних трех лет (на 1,6%, с 244 560 человек в 2022 году до 248 690 человек в 2024-м), университеты, расположенные за пределами Москвы и Санкт-Петербурга, сохраняют качество набора (динамика среднего балла бюджетного приема – от 67,1 балла в 2022 году до 66,7 балла в 2024-м). Это говорит о том, что региональным университетам удается сохранить качество приема на фоне роста доступности высшего образования.

Таблица 8. Число зачисленных на бюджетный и платный прием в Москве, Санкт-Петербурге, регионах РФ и РФ в целом, 2018–2024 гг., чел.

Стоимость приема

В 2024 году по сравнению с 2023 годом динамика изменения стоимости обучения в российских регионах демонстрирует три ключевые тенденции.

1. Рост стоимости обучения выше уровня инфляции (8,4%). Наибольший рост зафиксирован в Сахалинской (40,1%), Белгородской (16,9%) областях и Республике Татарстан (16,6%). Всего в эту категорию входят 27 регионов, включая располагающие крупными университетскими центрами, такие как Свердловская 13%), Новосибирская (10,6%) области, Москва и Московская область (10,1%), Красноярский край (9,2%).

2. Рост стоимости обучения ниже уровня инфляции. В эту группу, где рост стоимости обучения остается умеренным, попадают 43 региона, включая такие крупные образовательные центры притяжения как Саратовская (7,6%), Нижегородская (6,5%), Самарская (5,8%), Ростовская (5,4%) области и Санкт-Петербург (3,4%).

3. Снижение стоимости обучения. Падение средней стоимости обучения по сравнению с 2023 годом зафиксировано в шести регионах. Наиболее заметна эта тенденция в Мурманской (−18,6%), Псковской (−6,1%) и Архангельской (−5,5%) областях. Это может свидетельствовать о снижении платежеспособного спроса, демографическом спаде или стратегическом пересмотре стоимости образовательных услуг в попавших в эту группу субъектах.

Рисунок 5. Соотношение роста средней стоимости обучения в 2024/2023 гг. и среднегодовой инфляции

Источник: Среднегодовая инфляция по данным Макроэкономического опроса Банка России. Декабрь 2024. www.cbr.ru/statistics/ddkp/mo_br/

Если доступность платного образования оценивать через количество месяцев, которые необходимо отработать для оплаты обучения, то наиболее доступное образование (менее двух месяцев работы) в Тюменской области (включая ЯНАО), где требуется всего один месяц работы благодаря высоким зарплатам (241 911 рублей) и сравнительно низкой стоимости обучения (231 714 рублей) В Москве и Московской области необходимо будет работать 2,5 месяца за счет средней зарплаты 139 396 рублей, а в Санкт-Петербурге – 2,7 месяца, благодаря средней зарплате 101 815 рублей.

К регионам с наименее доступным платным высшим образованием, в которых необходимо отработать более трех месяцев для оплаты обучения в вузе, можно отнести следующие регионы: Республика Северная Осетия – Алания – 3,1 месяца работы (средняя зарплата 45 371 рублей), Республика Тыва – 3,1 месяца работы (63 662 рублей), Кабардино-Балкарская Республика – 3 месяца работы (44 277 рублей).

В большинстве регионов зафиксирован рост средней зарплаты и стоимости обучения. Несмотря на рост доходов, доступность обучения улучшилась лишь в некоторых регионах за счет роста зарплат. Среди регионов, показавших рост доступности образования, стоит отметить Амурскую область (уменьшение с 2,7 до 2,3 месяцев работы благодаря росту зарплаты на 25%), Забайкальский край (уменьшение с 2,3 до двух месяцев), Иркутскую область (уменьшение с 2,4 до двух месяцев). Два региона продемонстрировали снижение доступности образования: Республика Северная Осетия – Алания (рост с трех до 3,1 месяцев работы, Республика Тыва (те же цифры).

Таблица 9. Необходимое количество месяцев отработки в году для обеспечения оплаты обучения ребенка

[1] Показатель рассчитан на основе данных Росстата «Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников по полному кругу организаций по субъектам Российской Федерации с 2013 года (по месяцам)», как средняя арифметическая за 10 месяцев 2024 г.
[2] Показатель рассчитан на основе данных Росстата «Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников по полному кругу организаций по субъектам Российской Федерации с 2013 года (по месяцам)», как средняя арифметическая за 12 месяцев 2022 г.

Представленность укрупненных групп в регионах

В 2024 году наиболее широко представленные укрупненные группы (УГ) направлений в регионах остаются стабильными. В первую очередь это «Информатика и вычислительная техника», «Педагогическое образование» и «Экономика» − они реализуются в 79–80 регионах. Устойчивое присутствие этих направлений в региональных вузах объясняется их востребованностью.

На высоких позициях также находятся «Юриспруденция» (77 регионов), «Психолого-педагогическое и специальное (дефектологическое) образование» (76 регионов), «Энергетика и энергетическое машиностроение» (76 регионов) и «Строительство» (75 регионов). Несмотря на небольшие колебания в охвате регионов за последние годы, эти направления сохраняют свою востребованность.

В числе направлений, имеющих ограниченную представленность в регионах, остаются «Полиграфия и упаковка» (7 регионов), «Теория искусств» (8 регионов) и «Почвоведение» (11 регионов). Эти УГ традиционно имеют низкую представленность в регионах, что связано с их узкой специализацией и меньшим спросом на региональных рынках труда.

Некоторые направления демонстрируют тенденцию к сокращению охвата регионов. Например, «Культурология» сократилась с 19 регионов в 2022 году до 12 регионов в 2024 году, что может говорить о снижении интереса к данной специальности или о перераспределении ресурсов.

В целом, ключевые тенденции сохраняются: наиболее массовые УГ остаются востребованными и присутствуют практически во всех регионах, в то время как узкоспециализированные направления либо стабильно редки, либо их предложение в регионах сокращается.

Таблица 10. Укрупненные группы с наибольшей и наименьшей представленностью в российских регионах, 2024–2022 гг.

Из таблицы были удалены шесть УГ: «Актерское исполнительство», «Кинооператорство», «Постановка действа (художественная постановка)», «Прикладное искусство (живопись, скульптура)», «Прикладное искусство (музыка)», «Прикладное искусство (оформление)» и «Хореографическое искусство». Эти направления относятся к творческим, где ключевую роль при поступлении играют вступительные испытания, а не баллы ЕГЭ – в МКП может отсутствовать полная информация о данных направлениях подготовки.

В 2024 году наибольшее разнообразие укрупненных групп ожидаемо наблюдается в крупных образовательных центрах. Москва и Московская область удерживают лидерство с 67 направлениями, что остается неизменным на протяжении последних лет. Санкт-Петербург также демонстрирует стабильность − 66 направлений в 2024 году.

Среди регионов с широким спектром образовательных программ выделяются Республика Татарстан (62 направления), Ростовская область (60), Нижегородская область (59), Свердловская область (59). Некоторые регионы показывают небольшое сокращение числа реализуемых УГ: например, в Ростовской области с 62 в 2022 году до 60 в 2024-м.

Ряд регионов предлагает ограниченное число направлений подготовки. Наименьшее разнообразие традиционно отмечается в Чукотском автономном округе с всего лишь двумя направлениями в 2024 году (в 2022-м было одно). В число регионов с минимальным охватом направлений подготовки входят: Еврейская автономная область (9 направлений в 2024 году), Магаданская область (9 направлений в 2024 году против 12 в 2022-м), Республика Алтай (13 направлений в 2024 году против 16 в 2022-м).

Таблица 11. Максимальное и минимальное разнообразие УГ в российских регионах, 2024–2022 гг.