Delivered at:: School of History

Course type:: Elective course

When:: 5 year, 2 module

Instructor

Tumanova, Anastasija S.

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Предметом курса являются правовые реформы, которые планируется рассмотреть в контексте категории «правовая традиция». Содержание правовой традиции определялось приверженностью российской правящей элиты, общества и юристов определенным стереотипам мышления и моделям поведения. Вектор развития состоял в движении от регулярного государства к государству правовому. Это движение сопровождалось складыванием соответствующих институтов (разделение властей, права человека, Конституция и др.), а также идей (верховенство права, разделение властей, независимость судебной власти и др.). В ходе правовых преобразований происходила рецепция идей и институтов, сформировавшихся в рамках европейской политической и правовой традиций, о чем также получат представление слушатели курса. Однако важную роль здесь играл и отечественный идейно-культурный контекст, включающий, в первую очередь, представления о праве, общественном идеале, правах человека, революции и реформах видных представителей правящей элиты и юридического «цеха». Наряду с интеллектуальными идеями и институтами будут рассмотрены ключевые вехи на пути реформирования права: подготовка Свода законов, Гражданского и Уголовного уложений, реформы судоустройства и судопроизводства, конституционные реформы начала XX в. Существенное влияние на эти процессы оказало развитие российской юридической школы, ее доктринальное многообразие в период «поздней» империи.

Цель освоения дисциплины

В результате освоения материалов данного курса студент должен сформировать представление о состоянии интеллектуальной жизни России и ее воздействии на законотворческий процесс в XIX – начале XX в. Студент сможет судить как о формализованных процедурах и практиках подобного влияния, так и о неформальных правилах и нормах, складывающихся в «долгом» XIX в и трансформирующихся позднее.

Планируемые результаты обучения

Знать принципы и методологию социальной истории права.
Знать особенности формирования нормативной базы Российской империи XIX – начала XX вв.
Владеть подходами новой социальной и политической истории в контексте изучения правовой традиции и правовых реформ в России XIX в.
Знать механизмы воздействия сообщества интеллектуалов на законотворческий процесс.
Владеть терминологией истории идей применительно к изучению идеалов, этоса и языка российских интеллектуалов, причастных к законотворческому процессу.
Знать особенности нормативной базы Российской империи XIX – начала XX вв.; принципы функционирования государственного аппарата Российской империи; механизмы взаимодействия власти и общества в XIX – XX вв.
Владеть приемами анализа юридических текстов.
Уметь выявлять стили мышления, воздействующие на содержание интеллектуального процесса в области права и правовых реформ.
Понимать специфику и содержание законотворческого процесса в Росси XIX в.
Владеть подходами новой социальной и политической истории в контексте изучения правовой традиции и правовых реформ в России XIX в.;
Понимать механизмы взаимодействия власти и общества в середине XIX в. по поводу разработки и реализации аграрных реформ.
Научиться выявлять стили мышления, воздействующие на содержание интеллектуального процесса в области права и правовых реформ.
Владеть приемами анализа текстов, характеризующих интеллектуальную традицию XIX в.
Уметь анализировать тексты в контексте правовых реформ и правовых традиций «долгого XIX в.»
Уметь анализировать механизмы взаимодействия власти и общества в XIX – XX вв.
Знать механизмы воздействия сообщества интеллектуалов на законотворческий процесс
• Знать особенности нормативной базы Российской империи XIX – начала XX вв.; принципы функционирования государственного аппарата Российской империи; механизмы взаимодействия власти и общества в XIX – начале XX вв.
Уметь анализировать содержание понятий о праве и законе и формы их эволюции в XX в.
Владеть приемами анализа правовой доктрины.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Концепция, модель построения и ключевые понятия курса (2 часа).
Тема 2. Российская правовая традиция и интеллектуалы (2 часа).
Тема 3. Закон в России XIX в. Понятие и формы бытования (4 часа).
Тема 4. Интеллектуальная традиция Свода законов (4 часа).
Тема 5. Интеллектуальный диалог вокруг аграрных реформ и права собственности (4 часа).
Тема 6. Реформирование суда как сфера интеллектуальных исканий (4 часа)
Тема 7. Модернизация гражданского и уголовного права как незавершенный интеллектуальный проект (4 часа)
Тема 8. Интеллектуальное сообщество и законотворческий процесс в начале XX Идеи правового государства, прав человека и законности в интеллектуальном дискурсе конца XIX – начала XX в. (4 часа)
Тема 9. Право как форма легитимации советского строя. Концепция закона в ранний советский период (4 часа)

Элементы контроля

Essay
Существенные недочеты в оформлении работы (отсутствие титульного листа, списка источников и литературы, научного аппарата); неверное или поверхностное раскрытие темы работы в результате ошибочного выбора источников и/или литературы, либо неиспользования основных источников и/или научной литературы. 2 балла по 5-балльной шкале, 1-3 балла по 10-балльной шкале Небрежное оформление работы (неточная информация на титульном листе, неполный список источников и литературы, неточные или неполные сноски); поверхностное раскрытие темы работы в результате невнимательного ознакомления с содержанием источников и/или литературы либо написания работы только на основании лекционного материала, базовых учебных пособий и некоторых основных источников. 3 балла по 5-балльной шкале, 4-5 баллов по 10-балльной шкале Корректное общее оформление работы (титульный лист, список источников и литературы, точный научный аппарат); достаточно полное раскрытие содержания выбранной темы на основе рекомендованных обязательных исторических источников, научной литературы на русском и иностранном языке, выявление важнейших научных проблем и основных направлений дискуссии по выбранной теме без их последовательного самостоятельного анализа. 4 балла по 5-балльной шкале, 6-7 баллов по 10-балльной шкале Корректное общее оформление работы (титульный лист, список источников и литературы, точный научный аппарат); полное раскрытие содержания выбранной темы на основе рекомендованных обязательных исторических, научной литературы на русском и иностранных языках, полное раскрытие важнейших научных проблем и основных направлений дискуссии по выбранной теме в результате самостоятельного анализа. 5 баллов по 5-балльной шкале, 8-10 баллов по 10-балльной шкале
Activity
Активность на семинарах предполагает систематическую работу студента на семинарских занятий согласно программе курса.
Oral interview
устный опрос (экзамен) в формате собеседования

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.4 * Activity + 0.2 * Essay + 0.4 * Oral interview

Список литературы

Авторы

Туманова Анастасия Сергеевна

Bachelor’s Programme 'History'

Intellectuals and the Law: Legal Reforms and Legal Traditions in Russia in the 19th Century

Instructor

Программа дисциплины