Developmental Neurobiology

2024/2025

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

4

ECTS credits

Delivered at:

Joint Department with RAS Shemyakin-Ovchinnikov Institute of Bioorganic Chemistry

Course type:

Elective course

When:

3 year, 1 module

Instructors

Ребрейкина Анна Борисовна

Сысоева Ольга Владимировна

Программа дисциплины

Аннотация

В курсе “Нейробиология развития” будет рассказано о том, как нейробиологические методы и открытия были, могут или должны быть использованы для решения фундаментальных теоретических вопросов, касающихся развития когнитивных способностей. Будут освещены молекулярно-генетические и нейрофизиологические механизмы развития психических функций в разных возрастных периодах, рассмотрена роль опыта и врожденной биологической предрасположенности. Тематические области будут включать сенсомоторное развитие, восприятие, язык и речь, память, исполнительные функции, а также социальное взаимодействие. Изучаемые нейробиологические методы будут включать МРТ, магнитно-резонансную томографию, ЭЭГ, МЭГ, NIRS, исследования повреждений и электрофизиологию.

Цель освоения дисциплины

• Понимание нейробиологических основ когнитивного развития через овладение основными понятиями и теориями нейробиологии, относящимися к развитию когнитивных способностей в разных возрастах, изучение роли врожденных биологических предрасположенностей и приобретенного опыта в когнитивном развитии.
• Анализ конкретных тематических областей через изучение нейробиологических механизмов, лежащих в основе восприятия, навигации, языка, исполнительных функций, памяти, процессов социального познания и эмоционального развития.
• Понимание нейробиологических методов через изучение роли таких методов нейробиологического исследования, как МРТ, ЭЭГ, МЭГ, NIRS и электрофизиология, изучение их преимуществ и недостатков
• Применение теоретических знаний на практике через интерпретацию результатов нейробиологических исследований в ходе подготовки самостоятельных презентаций.

Планируемые результаты обучения

• владеет знаниями об основных этапах развития нервной системы в онтогенезе
• способен к анализу конкретных тематических областей через изучение нейробиологических механизмов развития человека
• демонстрирует понимание основ нейробиологических методов для изучения развития мозга и психики человека
• Способен к применению теоретических знаний на практике через интерпретацию результатов нейробиологических исследований в ходе подготовки самостоятельных презентаций

Содержание учебной дисциплины

• Введение в курс. Анатомическое и физиологическое развитие ЦНС. Основные теории и методы нейробиологии развития.
• Сенсомоторное развитие, базовое восприятие
• Память, внимание и научение, когнитивный контроль
• Развитие языка и речи
• Социальное и эмоциональное развитие
• Старение
• Атипичное развитие

Элементы контроля

• Подготовка презентации по статье по теме курса
• Test
• оппонирование на докладах

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 1st module
  0.3 * Test + 0.5 * Подготовка презентации по статье по теме курса + 0.2 * оппонирование на докладах

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Ludlow, A., & Gutierrez, R. (2014). Developmental Psychology. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1522926

Рекомендуемая дополнительная литература

• Vygotsky’s developmental psychology. (1986). Psychological Reports, 59, 527–536. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsnar&AN=edsnar.oai.openaccess.leidenuniv.nl.1887.10512

Авторы

• Мартынова Ольга Владимировна
• Яхина Мария Рафаиловна