Delivered at:: School of Philological Studies

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 2-4 module

Instructors

Bendersky, Ilya

Bodrova, Alina S.

Воробьёва Оксана Александровна

Kislova, Ekaterina

Lugovskaya, Daria

Rodionova, Anna

Степанов Александр Геннадьевич

Chaban, Alexandra

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Основная задача научно-исследовательского семинара – знакомство студентов с авторитетными и актуальными подходами к анализу, комментированию и интерпретации коротких стихотворных, прозаических и переводных текстов XVIII–XX вв., рассмотрение ряда показательных кейсов, а также выработка и закрепление профессиональных навыков самостоятельной исследовательской работы. Дисциплина относится к циклу/блоку дисциплин Б.ПД «Практики, проектная и/или научно-исследовательская работа». Курс способствует формированию универсальных (УК-2 Способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной области; УК 5 Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач) и профессиональных (ПК 6 Способен проводить научные исследования в конкретной области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; ПК 9 Способен участвовать в научных дискуссиях, выступать с сообщениями и докладами) компетенций

Цель освоения дисциплины

выработка у студентов навыков применения знаний о языке и письменной культуре Древней Руси как части общеславянского литературно-языкового пространства и усвоение ими основных понятий исторической социолингвистики;
формирование у студентов умений и практических навыков чтения церковнославянских и древнерусских текстов XI-XVII вв.;
усвоение студентами основных принципов филологического анализа древнего текста и овладение инструментарием современной лингвистики в приложении к древнерусским памятникам различных жанров;
развитие у студентов кросскультурного исследования древнерусских источников в сопоставлении со средневековыми западноевропейскими и византийскими;
ознакомление студентов с лингвистическими, филологическими и историческими нормами публикации средневековых письменных источников, принятых в отечественной и зарубежной эдиционной практике;
приобретение студентами навыками самостоятельной подготовки публикации и написания комментария к рукописному древнерусскому тексту.

Планируемые результаты обучения

Знает базовые положения рецептивной эстетики, принципы изучения литературных репутаций
Владеет базовыми навыками количественного анализа текста Имеет навыки реферирования научных статей
Владеет первичными навыками самостоятельного научного исследования; Умеет создавать научный текст на выбранную тему
Знает основные принципы историко-литературного комментария Имеет навыки реферирования научных комментаторских работ
Имеет навыки библиографического поиска; Знает основные отечественные и зарубежные базы данных и электронные библиотеки по истории русской литературы
Владеет навыками контекстного анализа лексики
Выполнает пробный перевод древнерусского текста 14-15 в.
Имеет навыка вычисления и анализа фольклорных элементов в древнерусских текстах разных жанров: летопись, житие, берестяная грамот
Имеет навыки сопоставления апокрифических текстов, порожденных в разных частях средневековой христианской ойкумены
Имеет нвык композиционного и стилистического анализа агиографического текста
Имеет опыт составления разных типов комментария к небольшому фрагменту летописного текста.
Может самостоятельно составить проект словарной статьи
Обладает навыком извлечения исторической информации из агиографического сочинения
Ознакомлен с методами дешифровки и комментирования древнерусского эпиграфического источника
Сопоставляет житийного и историографического источника
Умеет критически сопоставлять и компилировать словарные данные

Содержание учебной дисциплины

Что такое комментарий? Типы комментария. Разные комментаторские подходы к анализу текста.
Точные методы в применении к истории русской литературы и культуры. Основы стиховедения.
Рецептивная эстетика и история чтения.
Основные библиографические ресурсы по истории русской классической литературы. Библиотеки, архивы, каталоги, базы данных
Принципы индивидуальной научной работы

Элементы контроля

Активность на семинарах
Выступление на семинаре с докладом по теме курсовой
Обоснование курсовой работы

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
0.2 * Активность на семинарах + 0.2 * Активность на семинарах + 0.2 * Активность на семинарах + 0.2 * Выступление на семинаре с докладом по теме курсовой + 0.2 * Обоснование курсовой работы

Авторы

Тренихина Мария Павловна
Поливанов Константин Михайлович
Зубков Кирилл Юрьевич
Луговская Дарья Алексеевна
Гуревич Каролина Игоревна
Глебова Дарья Сергеевна
Бендерский Илья Игоревич

Bachelor’s Programme 'Philology'

Research Seminar "Text Analysis"