Psychological Support for Children and Parents

2023/2024

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

5

ECTS credits

Delivered at:

School of Psychology

Course type:

Compulsory course

When:

4 year, 1-3 module

Instructor

Зеленская Мария Сергеевна

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина знакомит студентов с основными видами деятельности психолога-консультанта, работающего с детьми и их родителями (официальными представителями и иными специалистами). Направлена на овладение навыками диагностики особенностей личностного развития детей и их взаимоотношений с родителями, а также навыком проведения возрастно-психологического консультирования

Цель освоения дисциплины

• Целью освоения дисциплины «Психологическая помощь детям и родителям» является формирование представлений об основных видах деятельности психолога-консультанта, работающего с детьми и их родителями (официальными представителями и иными специалистами). Дисциплина направлена на овладение навыками диагностики особенностей личностного развития детей и их взаимоотношений с родителями, а также навыком проведения возрастно-психологического консультирования.

Планируемые результаты обучения

• понимание специфики работы психолога с детьми и родителями
• умение подобрать подходящие (адекватные) ситуации виды помощи
• Знание прав ребенка и семьи в рамках психологического консультирования. Навык определения признаков отклонений в развитии ребенка.
• Умение подобрать подходящие, адекватные запросу родителей виды помощи
• Умение диагностировать и анализировать особенности личного развития ребенка и семейной организации.
• Студент должен продемонстрировать умение подобрать инструментарий, использовать его в соответствии с целями и задачами психологического воздействия, умение анализировать процесс и результаты проведенной работы, а также навык формулировки обратной связи.
• Знание основных направлений психотерапии с детьми и их родителями.
• Формирование общих представлений об особенностях консультирования детей и родителей в кризисных ситуациях.
• Первичный навык проведения диагностики группы и проведения тренингов для подростков.

Содержание учебной дисциплины

• Введение. Особенности оказания помощи детям и родителям
• Семья как система и другие социальные системы, в которые включены родители и их дети
• Ребенок как элемент семейной системы.
• Этика психологического консультирования семьи и детей
• Возрастно-психологическое консультирование детей и подростков.
• Подходы к семейному консультированию. Детская психотерапия.
• Помощь детям и родителям в сложной жизненной ситуации
• Групповое консультирование детей и подростков.

Элементы контроля

• Аудиторная работа
  Оценивается уровень активности участия в упражнениях, качества дополнительных вопросов во время лекций и семинаров, а также степень вдумчивости, количества и корректности ответов на вопросы преподавателя.
• Создание информационного материала для родителей и детей
  Выполняется студентами в ходе командной работы, в группах из 4-5 человек. На семинарском занятии всей группой в ходе мозгового штурма выделяются частные запросы, с которыми родители могут обратиться за консультацией к специалисту, а также проблемы, с которыми сталкиваются семьи и дети. Каждая команда «берет» себе одну из перечисленных тем (тема может быть сменена по решению команды), которая кажется наиболее интересной, актуальной и малоосвещенной. По теме команда создает информационную брошюру или другой просветительский материал для родителей или детей.
• Проведение учебной психологической консультации с родителями (родителем) и ребенком
  Выполняется студентами в ходе командной работы, в группах из 4-5 человек. Возможность ротации в командах: по запросу студентов состав команды может смениться после выполнения первого задания. Ротация участников при выполнении второго задания крайне нежелательна, но возможна при необходимости (например, острому конфликту внутри команды или «выпадению» кого-то из учебного процесса в связи с уважительными причинами) Проведение учебной психологической консультации с родителями (родителем) и ребенком от дошкольного до подросткового возраста. Каждый этап в соответствии с критериями оценивания проверяется и супервизируется преподавателем. По итогу выполнения проводится презентация в форме представления случая для интервизии: каждый студент из слушателей может задать вопросу любому участнику выступающей команды, дать позитивную обратную связь или поделиться идеями, как можно дополнить работу.
• Тест
  Проходит в виде тестирования на платформе Google-forms или SmartLMS, после прохождения курса лекций (в сессию после второго модуля). Оценивание на основе распределения результатов.

Промежуточная аттестация

• 2023/2024 учебный год 2 модуль
  0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Аудиторная работа + 0.3 * Создание информационного материала для родителей и детей + 0.3 * Тест
• 2023/2024 учебный год 3 модуль
  0.2 * Аудиторная работа + 0.8 * Проведение учебной психологической консультации с родителями (родителем) и ребенком

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Венгер, А. Л.  Клиническая психология развития : учебник и практикум для вузов / А. Л. Венгер, Е. И. Морозова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 312 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03304-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471562 (дата обращения: 28.08.2023).
• Детская и подростковая психотерапия : учебник для вузов / Е. В. Филиппова [и др.] ; под редакцией Е. В. Филипповой. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 432 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00349-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469155 (дата обращения: 28.08.2023).
• Ковров Владимир Викентьевич, & Kovrov Vladinir Vikentievich. (2015). Психологические и педагогические критерии и показатели агрессии и насилия в межличностном взаимодействии подростков. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.83DEDD4
• Психологическое обследование семьи : учеб. пособие для вузов, Лидерс, А. Г., 2007
• Психологическое обследование семьи : учебное пособие - практикум, Лидерс, А. Г., 2015
• Психология развития и возрастная психология : учебник для вузов, Болотова, А. К., 2012
• Психология семейных отношений и основы семейного консультирования : учеб. пособие для вузов, Карабанова, О. А, 2005
• Рогов, Е. И.  Настольная книга практического психолога в 2 ч. Часть 1. Система работы психолога с детьми разного возраста : практическое пособие / Е. И. Рогов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 412 с. — (Профессиональная практика). — ISBN 978-5-534-04419-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/468427 (дата обращения: 28.08.2023).
• Рогов, Е. И.  Настольная книга практического психолога в 2 ч. Часть 2. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения : практическое пособие / Е. И. Рогов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 507 с. — (Профессиональная практика). — ISBN 978-5-534-08602-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/468653 (дата обращения: 28.08.2023).
• Системная семейная психотерапия : краткий лекционный курс, Варга, А. Я., 2001
• Системная семейная терапия: классика и современность, , 2005
• Хухлаева, О. В.  Психологическая служба в образовании. Школьный психолог : учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры / О. В. Хухлаева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 353 с. — (Бакалавр. Специалист. Магистр). — ISBN 978-5-534-06780-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/441144 (дата обращения: 28.08.2023).
• Шойгу, Ю. С., & Филиппова, М. В. (2015). Этические Аспекты Экстренной Психологической Помощи Представителям Разных Культур. Moscow University Psychology Bulletin, (3), 108–116. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=asn&AN=117146671

Рекомендуемая дополнительная литература

• Детская и подростковая психотерапия, Каллиас, М., 2001
• ДУБРОВИНА И.В. (2012). Индивидуальный Подход К Ребенку В Контексте Реализации Ресурса Его Творческого Потенциала. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.A8E633B8
• Психологическая безопасность личности : учебник и практикум для бакалавриата, специалитета и магистратуры / А. И. Донцов, Ю. П. Зинченко, О. Ю. Зотова, Е. Б. Перелыгина. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 222 с. — (Бакалавр. Специалист. Магистр). — ISBN 978-5-534-09996-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/429117 (дата обращения: 28.08.2023).
• Психология развития, Крайг, Г., 2011
• Системная психотерапия супружеских пар, Варга, А. Я., 2012
• Системная семейная психотерапия, Эйдемиллер, Э. Г., 2002
• Системная семейная терапия : интегративная модель диагностики, Черников, А. В., 2005
• Смирнова, Е. О., Детская психология : учебник / Е. О. Смирнова. — Москва : КноРус, 2019. — 279 с. — ISBN 978-5-406-06504-4. — URL: https://book.ru/book/929971 (дата обращения: 25.08.2023). — Текст : электронный.
• Старшенбаум, Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия : руководство / Г. В. Старшенбаум. — Москва : Когито-центр, 2018. — 376 с. — ISBN 5-89353-132-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/109246 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
• Экстремальная психология: теория и практика. Часть 1 : сборник статей / А. В. Кокуриной, Е. А. Орловой, В. И. Екимовой, — Москва : Русайнс, 2020. — 167 с. — ISBN 978-5-4365-2160-2. — URL: https://book.ru/book/938694 (дата обращения: 25.08.2023). — Текст : электронный.
• Экстремальная психология: теория и практика. Часть 2 : сборник статей / А. В. Кокуриной, Е. А. Орловой, В. И. Екимовой, — Москва : Русайнс, 2020. — 226 с. — ISBN 978-5-4365-2159-6. — URL: https://book.ru/book/938693 (дата обращения: 25.08.2023). — Текст : электронный.