Delivered at:: School of Psychology

Course type:: Compulsory course

When:: 4 year, 1-3 module

Instructors

Зеленская Мария Сергеевна

Одношивкина Анастасия Гениевна

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина знакомит студентов с основными видами деятельности психолога-консультанта, работающего с детьми и их родителями (официальными представителями и иными специалистами). Направлена на овладение навыками диагностики особенностей личностного развития детей и их взаимоотношений с родителями, а также навыком проведения возрастно-психологического консультирования

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Психологическая помощь детям и родителям» является формирование представлений об основных видах деятельности психолога-консультанта, работающего с детьми и их родителями (официальными представителями и иными специалистами). Дисциплина направлена на овладение навыками диагностики особенностей личностного развития детей и их взаимоотношений с родителями, а также навыком проведения возрастно-психологического консультирования.

Планируемые результаты обучения

понимание специфики работы психолога с детьми и родителями
умение подобрать подходящие (адекватные) ситуации виды помощи
Знание прав ребенка и семьи в рамках психологического консультирования. Навык определения признаков отклонений в развитии ребенка.
Умение подобрать подходящие, адекватные запросу родителей виды помощи
Умение диагностировать и анализировать особенности личного развития ребенка и семейной организации.
Студент должен продемонстрировать умение подобрать инструментарий, использовать его в соответствии с целями и задачами психологического воздействия, умение анализировать процесс и результаты проведенной работы, а также навык формулировки обратной связи.
Знание основных направлений психотерапии с детьми и их родителями.
Формирование общих представлений об особенностях консультирования детей и родителей в кризисных ситуациях.
Первичный навык проведения диагностики группы и проведения тренингов для подростков.

Содержание учебной дисциплины

Введение. Особенности оказания помощи детям и родителям
Семья как система и другие социальные системы, в которые включены родители и их дети
Ребенок как элемент семейной системы.
Этика психологического консультирования семьи и детей
Возрастно-психологическое консультирование детей и подростков.
Подходы к семейному консультированию. Детская психотерапия.
Помощь детям и родителям в сложной жизненной ситуации
Групповое консультирование детей и подростков.

Элементы контроля

Аудиторная работа
Оценивается уровень активности участия в упражнениях, качества дополнительных вопросов во время лекций и семинаров, а также степень вдумчивости, количества и корректности ответов на вопросы преподавателя.
Создание информационного материала для родителей и детей
Выполняется студентами в ходе командной работы, в группах из 4-5 человек. На семинарском занятии всей группой в ходе мозгового штурма выделяются частные запросы, с которыми родители могут обратиться за консультацией к специалисту, а также проблемы, с которыми сталкиваются семьи и дети. Каждая команда «берет» себе одну из перечисленных тем (тема может быть сменена по решению команды), которая кажется наиболее интересной, актуальной и малоосвещенной. По теме команда создает информационную брошюру или другой просветительский материал для родителей или детей.
Проведение учебной психологической консультации с родителями (родителем) и ребенком
Выполняется студентами в ходе командной работы, в группах из 4-5 человек. Возможность ротации в командах: по запросу студентов состав команды может смениться после выполнения первого задания. Ротация участников при выполнении второго задания крайне нежелательна, но возможна при необходимости (например, острому конфликту внутри команды или «выпадению» кого-то из учебного процесса в связи с уважительными причинами) Проведение учебной психологической консультации с родителями (родителем) и ребенком от дошкольного до подросткового возраста. Каждый этап в соответствии с критериями оценивания проверяется и супервизируется преподавателем. По итогу выполнения проводится презентация в форме представления случая для интервизии: каждый студент из слушателей может задать вопросу любому участнику выступающей команды, дать позитивную обратную связь или поделиться идеями, как можно дополнить работу.
Тест
Проходит в виде тестирования на платформе Google-forms или SmartLMS, после прохождения курса лекций (в сессию после второго модуля). Оценивание на основе распределения результатов.

Промежуточная аттестация

2024/2025 1st module
1 * Аудиторная работа
2024/2025 3rd module
0.15 * Аудиторная работа + 0.1 * Аудиторная работа + 0.15 * Проведение учебной психологической консультации с родителями (родителем) и ребенком + 0.3 * Создание информационного материала для родителей и детей + 0.3 * Тест

Список литературы

Авторы

Зеленская Мария Сергеевна

Bachelor’s Programme 'Psychology'

Psychological Support for Children and Parents

Instructors

Программа дисциплины