Delivered at:: Department of Applied Economics

Course type:: Compulsory course

When:: 3 year, 3, 4 module

Instructors

Agamirova, Maria

Vladimirskaya, Anastasia

Voskoboynikov, Ilya

Karacharovskiy, Vladimir

Kuznetsov, Boris

Kuzyk, Mikhail

Solntsev, Sergey

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин. Для подготовки бакалавров по направлению «Экономика» настоящая дисциплина является базовой. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:  История экономических учений;  Математическая статистика;  Микроэкономика;  Макроэкономика. Целями освоения дисциплины «Российская экономика» являются: дать представления о современном состоянии российской экономики; сформировать комплексное восприятие процесса исторического развития российской экономики и общества.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Российская экономика» являются: - дать представления о современном состоянии российской экономики; - сформировать комплексное восприятие процесса исторического развития российской экономики и общества. Выполнение поставленных целей требует соответствующих исторических экскурсов для систематизации факторов определяющих логику социально-экономического развития страны на разных его этапах, что позволит продемонстрировать преемственность проблем российской экономики в условиях различных экономических систем.

Планируемые результаты обучения

-Знать основные реформы, реализованные Александром II, уметь объяснять эффект этих реформ на экономическое развитие Российской Империи, объяснять содержание реформ Витте С.Ю., Столыпина П.А. и то, какое значение они оказали на процесс перехода к индустриальному способу производства.
- Уметь объяснять основные причины и механизмы формирования экономических дисбалансов в условиях плановой экономики и падение конкурентоспособности национальной экономики.
-Знать объективные и субъективные факторы, которые предопределили необходимость отказа от плановой системы и перехода к рынку, причины выбора конкретной модели проведения и ход рыночных реформ.
- Понимать роль структуры экономики и ее изменений для экономического роста. Знать характерные особенности структуры экономики стран с разным уровнем развития.
- Знать примерную долю основных секторов российской экономики (сельское хозяйство, промышленность, услуги) в ВВП и совокупной численности занятых, а также уметь назвать отрасли, обеспечивающие наибольший вклад в ВВП и занятость.
- Знать ключевые факторы формирования структуры экономики. Знать основные этапы структурных преобразований российской экономики, драйверы, масштабы и основные направления структурных сдвигов на каждом из этапов.
- Знать и уметь раскрыть роль каждой из рассматриваемых ключевых отраслей (нефтегазовый сектор, обрабатывающая промышленность, сельское хозяйство, транспорт, банковский сектор) и ее значимость для российской экономики.
- Знать и владеть теоретическими инструментами оценки международной конкурентоспособности стран и регионов мира. Понимать и знать значения показателей, характеризующих позиции России в международной торговле.
- Уметь называть, давать количественную характеристику и понимать природу сравнительных конкурентных преимуществ России в мировой экономике;
- Уметь охарактеризовать изменения в международной конкурентоспособности РФ в связи с санкциями и новейшими процессами в мировой экономике с 2022 года.
- Знать основные демографические показатели в РФ, сопоставлять их с мировыми.
- Уметь анализировать влияние демографических показателей на экономику.
- Знать показатели занятости и безработицы в России, особенности российской модели рынка труда
- Знать динамику реального ВВП России в период 1989-2022 гг., уметь назвать основные переломные точки макроэкономической динамики, знать основные причины изменений макроэкономической динамики (драйверы экономического роста, причины стагнации, факторы, приведшие к спаду экономики в кризисы).
- Понимать природу «трансформационного спада» 1990-х гг., объяснить в чем он заключается и какими факторами вызван; уметь привести основные показатели, демонстрирующие глубину и экономическое содержание трансформационного спада.
- Знать природу «восстановительного» роста российской экономики в 1999-2008 гг., знать точку, в которой экономика России восстановилась до уровня ВВП РСФСР 1990 года, каковы были факторы, сделавшие восстановительный рост возможным.
- Четко определять основные фазы развития российской экономики после финансового кризиса 2008-2009 гг., понимать основные проблемы макроэкономической динамики, обнаружившиеся в этот период.
- Ппонимать роль в макроэкономической динамике второй и третьей декады 2000-х годов политики импортозамещения, ее основных результатов на 2020-2021 гг., знать ответ на вопрос, какое воздействие на экономику оказали массированные санкции ведущих стран мира против России в 2022 году, а также инструменты антикризисной экономической и социальной политики позволили избежать масштабного кризиса в России.
- Владеть понятием основного капитала как фактора производства. Знать источники данных об основном капитале в российской статистике и в международных базах данных. Знать, что такое методы прямого наблюдения и непрерывной инвентаризации. Знать достоинства и недостатки обоих подходов. Уметь делать расчёт запасов основного капитала с использованием метода непрерывной инвентаризации на основе данных об инвестициях, запасах на начальный период и экономической амортизации.
- Объяснять различия между овеществлёнными и неовеществлёнными видами активов. Уметь делать оценку вклада основного капитала в экономический рост с использованием счетов экономического роста.
- Знать обоснования для внедрения мер экономической политики, а также критерии, которыми руководствуется государство при ее проведении. Знать основные виды экономической политики, проводимой в России.
- Знать и уметь обосновать роль фискальной политики в системе управления экономикой. Знать особенности российской бюджетной системы, потенциальных источников повышения доходной части бюджета и его основные статьи расходов. Знать основные направления фискальной политики за последнее пятилетие.
-Знать и уметь объяснять роль монетарно политики в системе управления экономикой, различать инструменты КДП в зависимости от выбранной конечной цели, к которой стремится ЦБ РФ, уметь объяснять связь финансового и реального сектора экономики.
- Понимать ограничения (границы применимости) изученных в рамках курса «Российская экономика – 1» подходов, моделей и показателей, в рамках пройденных тем/разделов курса уметь ставить вопросы о дальнейшем развитии российской экономики, отражающие противоречивость или неоднозначность достигнутых сегодня в российской экономике результатов развития, неопределенность внешней геоэкономической и геополитической среды, в которой находится Россия.
- Знать основные показатели состояния российской экономики на конец 2022 года, которые делают вариативным будущее развитие, понимать причины этой вариативности, возможные «развилки» и «точки бифуркации» будущего развития.

Содержание учебной дисциплины

Источники социально-экономического развития России
Блок является вводным к курсу "Российская экономика 1".
Элементы российской экономической статистики и источники данных о российской экономике
Территория, ресурсы, региональная структура, энергетическая и транспортная инфраструктура
Рыночная vs. командная модернизация в период 1861-1953 гг.
Советская социалистическая система: неизбежность кризиса и реформ (1953-1990 гг.)
Экономические реформы 1990-х годов (включая приватизацию и эволюцию собственности в России).
Структура российской экономики и структурные сдвиги. Ключевые отрасли российской экономики.
Место России в мировой экономике и международном разделении труда.
Демография: структура населения и миграционные потоки.
Рынок труда.
Макроэкономическая динамика 1989-2022 гг.
Основной капитал, инвестиции и производительность
Основы экономической политики и российская экономика.
Фискальная (бюджетно-налоговая) политика.
Кредитно-денежная политика.
Заключение и вопросы для "Российской экономики - 2"

Элементы контроля

активность на семинарских занятиях 3 модуль
подразумевает участие студентов в дискуссии, а также выполнении прочих заданий (ответы на тестовые вопросы в письменной форме, ответы на открытые вопросы в письменной форме)
активность на семинарских занятиях 4 модуль
подразумевает участие студентов в дискуссии, а также выполнении прочих заданий (ответы на тестовые вопросы в письменной форме, ответы на открытые вопросы в письменной форме)
контрольная работа
контрольная работа проводится в письменной форме и подразумевает ответы на открытые и тестовые вопросы
экзамен

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 4 модуль
0.2 * активность на семинарских занятиях 3 модуль + 0.2 * активность на семинарских занятиях 4 модуль + 0.3 * контрольная работа + 0.3 * экзамен

Список литературы

Авторы

Кузык Михаил Георгиевич
Орлова Юлия Александровна
Солнцев Сергей Андреевич
Владимирская Анастасия Антоновна
Шагалов Игорь Львович
Воскобойников Илья Борисович
Пеникас Генрих Иозович
Авдашева Светлана Борисовна
Кузнецов Борис Викторович
Агамирова Мария Евгеньевна
Карачаровский Владимир Владимирович

Bachelor’s Programme 'Economics and Statistics'

Contacts

Russian Economy-1

Instructors

Программа дисциплины