КОР-1 Владеет системной теорией и методологией в психотерапии – понимает специфику и особенности функционирования живых систем в отличие от неживых, знает основные положения классической кибернетики (1 и 2 порядка) основные положения теории коммуникации; знает историю развития системной терапевтической методологии и основных ее трансформаций, различает классическую и постклассическую методологию, различает классические, постклассические и неоклассические терапевтические подходы в системной терапии. Знает основы теории и методы основных школ каждого из основных системных терапевтических подходов

КОР-2 Владеет основами построения терапевтического контакта с одним человеком, парой и семье. Знаком с основными подходами к консультативной и психотерапевтической помощи в ситуации острой травмы и стресса, посттравматического расстройства, потери и горя

КОР-3 Владеет основами знаний в клинической психологии и патопсихологии взрослого и ребенка. Различает клиническую картину психотических и пограничных нарушений. Знаком с основными возрастными особенностями ребенка, подростка, способен устанавливать контакт с детьми разных возрастов; Владеет основными игровыми методами и подходами (не директивными и директивными)

КОР-4 Владеет основными методами и техниками основных классических подходов в системной психотерапии – Транс-генерационного подхода, Структурного, Стратегического и Миланского подходов; Владеет основными методами пост-классических конструктивистских подходов – ОРКТ и Нарративного подхода, умеет организовывать работу в них с индивидуальным клиентом, супружеской парой, семье с детьми. Владеет основами теории и методов неоклассических системных подходов - Терапией субличностей (внутренних семейных систем), Эмоционально-фокусированной терапии

КОР-5 Владеет основными принципами системного подхода к работе с «особым проблемами» в жизни «живых систем», способен проводить терапию семьи, переживающей супружеский развод, имеющей хронически больного члена семьи, семьи с зависимым человеком, ребенка с особыми нуждами, знает основные приемы налаживания супружеского взаимодействия, в том числе в интимной сфере

ПК-1 Способен применять современную методологию научного психологического исследования, осуществляет постановку проблем, гипотез, целей и задач исследования

ПК-2 Способен разрабатывать программу, планировать и реализовывать научное психологическое исследование, применять научно обоснованные методы оценки практики, вмешательств и иных исследовательских и прикладных программ

ПК-3 Способен разрабатывать и выбирать адекватные, надежные и валидные способы экспертной оценки для решения научных и прикладных проблем

ПК-4 Способен учитывать при составлении заключения этапы развития человека и спектр индивидуальных различий

ПК-5 Способен применять научно обоснованные подходы для сбора данных и принятия диагностических решений

ПК-6 Способен адресно формулировать и давать обратную связь по итогам исследования и оценки (диагностики)

ПК-7 Способен разрабатывать и реализовывать научно обоснованные программы вмешательства профилактического, развивающего, коррекционного, психотерапевтического или реабилитационного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и/или организаций

ПК-8 Способен разрабатывать и реализовывать концептуальные модели и комплексные программы предоставления психологических услуг в области психологического консультирования и психологического сопровождения в соответствии с потребностями и целями клиента или различных групп клиентов

ПК-9 Способен ставить и распределять профессиональные задачи

ПК-10 Способен применять на практике методы делегирования ответственности и контроля, предоставления обратной связи и оценки исполнения, обучения на рабочем месте, индивидуального и группового принятия решений

ПК-11 Способен строить профессиональную деятельность, бизнес и делать выбор, руководствуясь принципами социальной ответственности

ПК-12 Способен популярно излагать сложную научную информацию для разной аудитории

ПК-13 Способен проводить и участвовать в просветительских мероприятиях

ПК-14 Способен организовать и осуществлять взаимодействие со средствами массовой информации

ПК-15 Способен осуществлять помощь и коррекцию профессиональной деятельности коллег своего профиля с использованием адекватных моделей и методов супервизии

ПК-16 Способен использовать профессиональную рефлексию и сотрудничество с профессиональным сообществом для повышения уровня своей компетенции в решении ключевых задач осуществляемой профессиональной практики