Delivered at:: School of Philosophy and Cultural Studies

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 1-4 module

Instructors

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Настоящий курс формирует систематический взгляд на особенности развития философской антропологии в проблемном поле современного философского знания. Курс предполагает рассмотрение основных методологических подходов, ведущих философско-антропологические теорий, сложившихся в философской /культурной антропологии.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Философская антропология» является овладение студентами основными философско-антропологическими концепциями и ключевыми теориями философской и культурной антропологии. Настоящий курс формирует систематический взгляд на особенности развития философской антропологии в проблемном поле современного философского знания.

Планируемые результаты обучения

Студенты анализируют периодицзацию исторического процесса и культурных циклов
Студенты анализируют предметную область культурной антропологии, историю дисциплины и место в структуре философского и культурологического знания
Студенты анализируют развитие научной теории культуры
Студенты анализируют феномен мифа и религии в культурантропологической традиции
Студенты имеют представлние о методологии культурантропологических исследований
Студенты сопоставляют типы культуры

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Философская антропология ХХ века как попытка целостного понимания человека.
Тема 2. Программа философского познания человека М. Шелера. «Положение человека в Космосе».
Тема 3. Философская антропология Х. Плеснера.
Тема 4. «Антропо-биологическая» философия А. Гелена.
Культурная (социальная) антропология в структуре социо-гуманитарного знания
Научная теория культуры в культурантропологической традиции
Методология культурантропологических исследований
Типология культуры
Историческая динамика культуры
Анализ мифа и религии в культурной антропологии
1. Введение в историю философии языка
2. Фр.Бэкон о языке
3. Развитие идеи универсального языка в континентальной философии первой половины — середины 17 в.
4. Учение о языке в картезианской традиции.
5. Проблема языка в эмпирической англосаксонской традиции середины — второй половины 17 в.
6. Учение Лейбница об универсальной характеристике.
7. Дискуссии о происхождении языка в поздней эмпирической традиции.
4 модуль (1) Проблема ориентации человека в реальности
4 модуль (2) Человек как "животное владеющее речью"
4 модуль (3) Общезначимое владение речью как способ ориентации человека в реальности
4 модуль (4) Рациональность в контексте общезначимого владения речью
4 модуль (5) Собственное владение речью как способ ориентации человека в реальности
4 модуль (6) "Тотальное авторство" в контексте собственного владения речью
4 модуль (7) Сравнение двух способов ориентации человека в реальности

Элементы контроля

Семинар 4 модуль
Оценивается посещение (40%) и активное участие (60%) в занятиях.
Эссе 4 модуль
Творческое эссе по темам 4 модуля курса "Философская антропология"
Семинары 2 модуль
Эссе 2 модуль
Экзамен 2 модуль
Семинар 1 модуль
Эссе 1 модуль
Экзамен 1 модуль
Семинар 3 модуль
Общая дискуссия, в рамках которой студент джолжен продемонстрировать знание первоисточников и навыки аналитической работы с текстом.
Эссе 3 модуль
Для письменной работы предлагается два варианта задания на выбор: 1) Перевод текста, предложенного преподавателем или согласованного с ним, осуществляется с английского, старонемецкого, французского или латинского языков. Для перевода берется текст первоисточника, ранее не переводившегося на русский язык. Перевод должен быть снабжен комментарием историко-философского характера. Объем перевода с английского и французского – от 12 до 16 тысяч знаков, с латинского и старонемецкого — от 6 до 8 тысяч знаков. 2) Эссе на тему, предложенную преподавателем или согласованную с ним, должно раскрывать тему с опорой на анализ первоисточников, указанных в формулировке темы или привлеченных автором эссе с обоснованием их релевантности поставленной проблеме. Студент должен рассмотреть сформулированную проблему, реконструировать аргументацию анализируемого источника и поместить ее в более широкий историко-философский контекст. Привлечение второисточников не является обязательным. Цитаты и ссылки должны быть оформлены в соответствии с академическими требованиями. Объем эссе — от 12 до 16 тысяч знаков.
Контрольная 3 модуль
Контрольная работа на знание изучаемых в рамках курса первоисточников и лекционного материала
Экзамен 3 модуль
Усчтный опрос по билетам на знание изучаемых в рамках курса первоисточников и материала лекций

Промежуточная аттестация

2024/2025 1st module
0.4 * Семинар 1 модуль + 0.4 * Экзамен 1 модуль + 0.2 * Эссе 1 модуль
2024/2025 2nd module
0.3 * Семинары 2 модуль + 0.4 * Экзамен 2 модуль + 0.3 * Эссе 2 модуль
2024/2025 3rd module
0.1 * Контрольная 3 модуль + 0.25 * Семинар 3 модуль + 0.5 * Экзамен 3 модуль + 0.15 * Эссе 3 модуль
2024/2025 4th module
0.5 * Семинар 4 модуль + 0.5 * Эссе 4 модуль

Список литературы

Авторы

Жукова Ольга Анатольевна
Гуляев Роман Владимирович
Глухов Алексей Анатольевич
Ищенко Наталья Ильинична
Руткевич Алексей Михайлович
Осминская Наталия Александровна

Master’s Programme 'Philosophical Studies'

Contacts

Philosophical Anthropology

Instructors

Программа дисциплины