Using Digital Tools in Teaching

2024/2025

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

3

ECTS credits

Delivered at:

Department of Educational Programmes

Course type:

Compulsory course

When:

2 year, 1 module

Instructor

Davlatova, Madina

Программа дисциплины

Аннотация

Интерес к использованию цифровых инструментов и искусственного интеллекта в преподавании активно возрастает. Дисциплина направлена на ознакомление студентов с существующими цифровыми инструментами и сервисами искусственного интеллекта, которые они могут использовать для проектирования собственных образовательных продуктов, начиная с отдельного задания, заканчивая полноценным курсом, а также анализа онлайн-ресурсов с готовыми методическими разработками для дальнейшего применения в преподавании. Обучение по дисциплине способствует формированию у студентов компетенций по разработке образовательных продуктов для организации очного, онлайн или смешанного обучения с использованием российских и зарубежных цифровых образовательных инструментов и искусственного интеллекта.

Цель освоения дисциплины

• Сформировать умения и навыки проектирования и проведения обучения, мониторинга и оценивания его результативности с использованием искусственного интеллекта и цифровых образовательных инструментов.

Планируемые результаты обучения

• Проектирует собственный цифровой учебный материал для формирования и развития у учащихся определенных умений и навыков.
• Анализирует и оценивает возможности применения готовых образовательных онлайн-продуктов для дальнейшего включения в свою преподавательскую деятельность.
• Определяет цели использования существующих российских и зарубежных цифровых инструментов, которые можно использовать в преподавании, включая сервисы искусственного интеллекта.
• Подбирает определенный цифровой образовательный инструмент или технологию искусственного интеллекта в зависимости от особенностей учащихся и целей урока.

Содержание учебной дисциплины

• 1. Цифровые инструменты для организации синхронного (онлайн) обучения.
• 2. Использование искусственного интеллекта в проектировании обучения: от учебных материалов до курса.
• 3. Цифровые инструменты для проектирования заданий, направленных на формирование определенных знаний, умений и навыков и контроля их сформированности.
• 4. Цифровые пространства для организации асинхронного обучения.
• 5. Самостоятельный отбор цифрового инструмента для разработки обучающего материала.

Элементы контроля

• Тест
• Самостоятельные задания
• Презентация разработки

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 учебный год 1 модуль
  0.4 * Презентация разработки + 0.4 * Самостоятельные задания + 0.2 * Тест

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Введение в искусственный интеллект : учеб. пособие, Смолин, Д. В., 2007
• Введение в искусственный интеллект, Эртель, В., 2019
• Искусственный интеллект в образовании : перспективы и проблемы для преподавания и обучения, Холмс, У., 2022
• Уваров Александр Юрьевич. (n.d.). Модель Цифровой Школы И Цифровая Трансформация Образования. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.https%3a%2f%2fcyberleninka.ru%2farticle%2fn%2fmodel-tsifrovoy-shkoly-i-tsifrovaya-transformatsiya-obrazovaniya

Рекомендуемая дополнительная литература

• Alpina - 19853 - Г.Онтужева - Захватит ли нас искусственный интеллект? - нет номера - Фонд «Эволюция» - https://hse.alpinadigital.ru/video/19853
• Сакамото, М. Занимательный искусственный интеллект. Манга / М. Сакамото , перевод с японского С. Л. Плехановой , Савада. — Москва : ДМК Пресс, 2022. — 188 с. — ISBN 978-5-93700-115-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/314885 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Авторы

• Давлатова Мадина Асатуллоевна