Delivered at:: Department of Educational Programmes

Course type:: Elective course

When:: 1 year, 4 module

Instructor

Akhmedjanova, Diana

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина направлена на то, чтобы познакомить слушателей с междисциплинарными подходами в изучении и понимании процессов обучения на различных этапах взросления человека. В курсе будут подробно изучаться высшие психические функции, такие как внимание, регуляторные функции, память и другие, которые вносят вклад в когнитивное развитие человека. Этот курс будет опираться на открытия и исследования в нейро и психологических науках, а также связывать эти научные знания с педагогикой. По итогу прохождения дисциплины студенты научаться ориентироваться в междисциплинарных подходах к изучению процессов обучения.

Цель освоения дисциплины

По итогу прохождения дисциплины студенты научатся ориентироваться в междисциплинарных подходах к изучению процессов обучения.
Также, студенты узнают про различные теоретические рамки самостоятельной и социальной регуляции обучения как в рамках отечественных, так и зарубежных исследований.
Студенты получат возможность критически проанализировать и оценить качество существующих программ, направленных на развитие навыков саморегуляции и метапознания.

Планируемые результаты обучения

Студенты будут определять теории и теоретические рамки саморегуляции и метапознания и применять их в образовательных контекстах
Студенты будут анализировать состояние исследовательской базы в области саморегуляции и метапознания
Студенты будут выделять исследовательские методы, применяемые для изучения саморегуляции и метапознания в психологии, педагогике и нейронауках
Студенты будут прогнозировать направления, требующие дальнейшего изучения в области саморегуляции и метапознания
Студенты будут анализировать и сравнивать качество существующих педагогических программ, направленных на развитие навыков саморегуляции

Содержание учебной дисциплины

Регуляторные функции и самостоятельная и социальная регуляция
Метапознание
Как измерять саморегуляцию и метапознание?
Развитие саморегуляции и метапознания

Элементы контроля

Заметки по прочитанному
Анализ интервенции или педагогической программы
Презентация
Рефлексия

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
0.25 * Анализ интервенции или педагогической программы + 0.25 * Заметки по прочитанному + 0.25 * Презентация + 0.25 * Рефлексия

Список литературы

Авторы

Ахмеджанова Диана Рафаильевна

Master’s Programme 'Pedagogy'

Address

Metacognitive regulation of learning

Instructor

Программа дисциплины