Ирина Хованская, старший научный сотрудник Международной научно-учебной лаборатории институционального анализа экономических реформ, преподаватель отделения «Совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ»

Кандидатуру предлагают Константин Сонин*, проректор, профессор факультета экономики и отделения «Совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ», Олег Замулин, заместитель проректора, декан факультета экономики, Дмитрий Дагаев, заместитель проректора, доцент общеуниверситетской кафедры высшей математики и Владлен Тиморин, заместитель декана факультета математики. Выдвигается за прекрасные лекции, разработку программ по математике для факультетов политологии, журналистики, социологии, Совместного бакалавриата ВШЭ−РЭШ и за выпускников, которые составляют славу нашего университета, недавних и будущих.

Ирина Хованская

Кандидатуру предлагают Константин Сонин*, проректор, профессор факультета экономики и отделения «Совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ», Олег Замулин, заместитель проректора, декан факультета экономики, Дмитрий Дагаев, заместитель проректора, доцент общеуниверситетской кафедры высшей математики и Владлен Тиморин, заместитель декана факультета математики. Выдвигается за прекрасные лекции, разработку программ по математике для факультетов политологии, журналистики, социологии, Совместного бакалавриата ВШЭ-РЭШ и за выпускников, которые составляют славу нашего университета, недавних и будущих:

«Ирина Аскольдовна Хованская — автор основных математических курсов для факультетов политологии, социологии, журналистики и других «неэкономических» специальностей. Для многих студентов этих факультетов курсы Ирины Аскольдовны по высшей математике, дискретной математики и теории риска стали лучшим из того, что они узнали из математики в жизни. До появления «прекалкулюса» или «вводного курса математики», по существу,  «курса математического мышления», курс высшей математики, а затем и математической статистики были для студентов этих факультетов испытанием воли, а не полезным занятием. То, что вырабатывали эти курсы — так это ощущение, что можно получать «зачёт», не понимая практически ничего из услышанного на лекции. Поменяв программы и научив ассистентов преподавать эти курсы, И.А. сделала шаг по малоизученной в наше стране территории — качественному преподаванию математики студентам гуманитарных и общественно-научных специальностей.

Для Совместного бакалавриата ВШЭ-РЭШ, отделению факультета экономики, на котором учатся много победителей и призёров всероссийских олимпиад, Ирина Аскольдовна разработала самые современные версии классических курсов по математическому анализу и линейной алгебре. В каких ещё курсах по этим предметам студенты получают индивидуальные домашние задания? (программа, написанная Ильей Щуровым, ассистентом по этим курсам, генерирует индивидуальные задания и ответы, чтобы облегчить преподавателям проверку). Где ещё по курсу линейной алгебры пишут такие интересные курсовые (в этой работе объясняется алгоритм поиска, используемый Google – он опирается на теорему Фробениуса)? Где, в конце концов, студенты с первых дней обучаются пользоваться софтом для расчётов и построения графиков (например, WolframAlfa) и сразу начинают сдавать домашние задания по математике в электронном виде?

Среди прочего, И.А. — автор идеи «учебных ассистентов», которая позволяет сейчас сотням студентов получать преподавательский опыт ежегодно. Она была первым, кто использовал учебных ассистентов — сразу 10! — в курсе на факультете журналистики. В 2011 году она получила приз «Лучший преподаватель ВШЭ». И всякий раз, когда кто-то работает с Ириной Аскольдовной, он может быть уверен, что многому научится и захочет преподавать сам.

Ирина Аскольдовна — мать двух выпускников Вышки, Александры Пушкарь (Матфак’12, сейчас аспирантка Университета Мэриленда) и Петра Пушкаря (Матфак’13, сейчас аспирант Колумбийского университета) и ещё троих детей, которые, надо надеяться, станут выпускниками в 2026, 2027 и 2033 годах».

* Константин Сонин включен Минюстом в список физлиц, выполняющих функции иностранного агента.