Тема «магистратура»
![Лететь в Стэнфорд не обязательно Иллюстрация к новости: Лететь в Стэнфорд не обязательно](/data/2020/07/24/1599504052/%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9.jpg)
Лететь в Стэнфорд не обязательно
Профессор Стэнфорда и научный руководитель лаборатории Инобра Мартин Карной вошел в десятку лучших экономистов в сфере образования. Составители The 2020 Edu-Scholar Public Influence Ranking, который включает 200 фамилий, в этом году впервые дополнили его ТОП-10 по областям знаний. «Исследования в области образования объединяют множество людей, у которых совершенно разная специфика работы, и это более красноречиво, чем оценка их успеха «в целом», — поясняет куратор рейтинга Фредерик Гесс.
![На должность поступил: магистранты – о своей работе в подразделениях ВШЭ Иллюстрация к новости: На должность поступил: магистранты – о своей работе в подразделениях ВШЭ](/data/2020/07/21/1596912706/3iStock-886646970.jpg)
На должность поступил: магистранты – о своей работе в подразделениях ВШЭ
Поступая на магистерские программы Вышки, абитуриенты могут рассчитывать на получение не только знаний и навыков, но и работы. Многие студенты очной магистратуры уже на первом курсе начинают работать в подразделениях университета, причем в большинстве случаев должность связана с выбранным направлением подготовки.
![В магистратуре ВШЭ будут готовить аналитиков и исследователей для сферы образования Иллюстрация к новости: В магистратуре ВШЭ будут готовить аналитиков и исследователей для сферы образования](/data/2020/07/21/1596903895/3iStock-1178223981.jpg)
В магистратуре ВШЭ будут готовить аналитиков и исследователей для сферы образования
До 31 июля продолжается набор на новую магистерскую программу ВШЭ «Доказательное развитие образования». Студенты смогут выбрать разные варианты карьеры в системе образования – в этом им поможет большая вариативная часть учебного плана и возможность построения индивидуальной учебной траектории.
![Студенты проектируют прекрасную школу будущего Иллюстрация к новости: Студенты проектируют прекрасную школу будущего](/data/2020/06/25/1606441714/3%D0%9A%D0%9E%D0%9B%D0%9B%D0%90%D0%96_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_4.jpg)
Студенты проектируют прекрасную школу будущего
Школа не всегда умеет обсуждать с подростками сложные темы или выгодно представить возможные профессии. Находить общий язык с детьми, возможности здоровья которых ограничены, и с их семьями тоже бывает непросто. Могут ли в этом помочь студенты? Почему нет! В Институте образования студенческие проекты — исследования, которые могут принести реальную пользу. Как именно можно решать проблемы школ и вузов — предлагают в своих магистерских диссертациях выпускники программ «Экономика и управление образованием» и «Доказательная образовательная политика».
![Как учить, если надо лечить Иллюстрация к новости: Как учить, если надо лечить](/data/2020/06/04/1602393735/2.png)
Как учить, если надо лечить
Детей, которые подолгу лежат в больнице, надо учить, но как это делать? Школы при крупных больницах существуют, но здесь всё иначе – не как в обычной школе. Начиная от таких, казалось бы, технических деталей, как невозможность жесткого расписания, и заканчивая спецификой эмпатии. Учитель не может не сопереживать страданиям ребенка – а значит, и его эмоциональное выгорание будет другим. Термин «госпитальная педагогика» появился совсем недавно, эта область мало исследована, учителя и директора госпитальных школ сталкиваются со множеством методических и организационных проблем. К их решению подключились студенты Инобра: на площадке «УчимЗнаем» прошли защиты двух первых студенческих исследований по этой теме.
![Доказывай и побеждай Иллюстрация к новости: Доказывай и побеждай](/data/2020/01/17/1515027859/1975725.jpg)
Доказывай и побеждай
Олимпиада Вышки дает возможность студентам и выпускникам любых вузов поступить в магистратуру «Доказательное развитие образования».