Научно-исследовательский семинар "Лаборатория историка: профессиональные конвенции и практики"

2024/2025

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

9

Кредиты

Кто читает:

Школа исторических наук

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

1-й курс, 2-4 модуль

Преподаватели

Акельев Евгений Владимирович

Ильина Кира Андреевна

Соловьев Кирилл Андреевич

Хлевнюк Олег Витальевич

Программа дисциплины

Аннотация

Данный семинар актуализирует и адаптирует к исследовательской практике комплекс теоретических знаний, полученных студентами в бакалавриате и магистратуре. На первом году обучения участники семинара узнают, как устроена историческая профессия: как в ней создаются и работают репутации, как происходит оценивание коллег, как пройти процедуру издания результатов исследования, как правильно найти журнал или издательство, фонд и коллег для сотрудничества. Студенты пишут и публикуют рецензии на книги, статьи, создают аннотации, делают заявки и готовят доклады и визуальные презентации на международные конференции. В семинар встроен мини-курс по аналитике исследовательских полей, позволяющий овладеть искусством науковедческого анализа историографии. НИС ведет команда исследователей-практиков, каждый из которых публикует статьи в журналах мирового топ-уровня.

Цель освоения дисциплины

• Повысить культуру исторического исследования за счет знакомства с актуальными подходами в историографии, аналитического насыщения исторического исследования и рефлексивного отношения к академическому письму историка
• Научиться ориентироваться в современных аналитиках и превращать базовые модели и концепты, вырабатываемые в рамках эпистемологических поворотов (от лингвистического до вычислительного, от дискурса и репрезентации до практики и аффективного режима), к задачам своего исследования
• Способствовать развитию аналитической чувствительности студентов-историков за счет знакомства с дисциплинарным и междисциплинарным опытом теоретического насыщения исследования
• Отработать навыки конструирования теоретической рамки магистерского исследования, написания и презентации магистерской диссертации

Планируемые результаты обучения

• Ориентироваться в актуальном теоретико-методологическом ландшафте
• Представлять себе генеалогию социогуманитарной аналитики и перспективы ее использования в историческом исследовании
• Уметь генерировать оригинальные теоретические конструкции, гипотезы и исследовательские вопросы
• Уметь генерировать оригинальные теоретические конструкции, гипотезы и исследовательские вопросы
• Уметь критически анализировать и оценивать современные научные достижения, в том числе в междисциплинарных областях
• Уметь критически анализировать и оценивать современные научные достижения, в том числе в междисциплинарных областях
• Уметь поставить научную проблему и обосновать ее актуальность
• Уметь формулировать аналитическую рамку исследования на письме
• Умение осуществлять поиск и отбор аналитических ресурсов, выбирать ключевые понятия и модели, встраивать аналитику в академические тексты разных жанров (заявка, статья, магистерская)
• Развитие навыков подготовки историографических разделов, определения цели и задач исследования, исходя из анализа историографической ситуации
• Способность оценивать основные тенденции развития историографии и оптимизация на этой основе навыков определения историографической ценности работ
• Развитие навыков верификации историографических источников, отсечения псевдонаучных публикаций и исторических фальсификаций
• Умение составлять библиографию, оформлять научно-справочный аппарат в соответствии с библиографическими ГОСТами, выделять ключевые слова в описании работы

Содержание учебной дисциплины

• История культуры академического текста. Ученые степени в России: история и современность.
• История культуры академического текста. Диссертация: история жанра и структура
• История культуры академического текста. Рецензия: история жанра и практика написания.
• Историографические поля. Тема 1. Историография и историографические обзоры
• Историографические поля. Тема 2. Выявление историографических ресурсов
• Историографические поля. Тема 3. Виды исторических исследований
• Историографические поля. Тема 4. Специализированные и комплексные историографические обзоры
• Историографические поля. Тема 5. Научная историография, историческая публицистика и массовые исторические представления
• Источники личного происхождения в истории ХХ века
• Новые источники по истории Второй мировой войны: дневники
• Устная история Второй мировой войны: интервью. Особенности создания и специфика работы с аудио- и видеоинтервью
• Специфика цифрового источниковедения: оцифровка источников по истории Второй мировой войны, базы данных и электронные архивы
• Тема 1. Методы и подходы к познанию прошлого
• Тема 2. Компаративный метод и историческая компаративистика
• Тема 3. Новая политическая история. Подходы к изучению
• Тема 4. Методы и подходы новой социальной истории
• Тема 5. История публики и история профессий. Гендерная история
• Тема 6. Методологические подходы к изучению истории права
• Тема 7-8. Апробация теоретической информации НИСа к исследованиям магистров
• Историческая компаративистика. Объекты и цели сравнения в истории
• Историческая компаративистика. Методы сравнения
• Историческая компаративистика. Ошибки и искажения в компаративных исследованиях
• Историческая компаративистика. Применение компаративных методов в собственных исследованиях
• История и теория
• Рождение аналитики
• Лингвистический поворот
• Культурный поворот, критика репрезентации и исследования медиа
• Визуальный поворот, скопические режимы современности и аналитическая оптика
• Пространственный поворот, культурная топология и масштабирование
• Практический поворот, перформативность и практическое действие
• Больше поворотов
• Ориентация и навигация
• Письмо. Как писать о теории?

Элементы контроля

• работа на семинарах
  Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка определяется пропорционально по блокам.
• практические задания
  Составление CV. Составление УДК.
• рецензия
  Студенты выбирают книгу 2021-2024 года издания по теме магистерской диссертации. Книгу необходимо прочитать, подготовить рецензию и выступить на семинаре.
• экзамен
• Аудиторная работа
  Участие в дискуссии по проблемам семинарских занятий пересдаче не подлежит.
• Доклад
• Контрольная работа
  Контрольная работа проводится в письменной форме в конце 3-го модуля с целью определения степени усвоения материала по лекционным и семинарским темам (рассчитана на 60 мин).
• работа на семинарах
• анализ дневника
• Творческая работа
• активность на семинарах
• Участие в семинарских обсуждениях
  работа на семинарах, до 25 баллов, до 5 баллов за участие в одном семинаре; вопросы, развернутые комментарии, обсуждения кейсов, участие в аналитической работе во время занятия приветствуются
• Творческие письменные задания
  максимальный накопительный балл 25, максимальный балл за письменное задание - 5

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 2nd module
  0.2 * практические задания + 0.4 * работа на семинарах + 0.3 * рецензия + 0.1 * экзамен
• 2024/2025 4th module
  0.15 * Аудиторная работа + 0.15 * Доклад + 0.2 * Контрольная работа + 0.25 * анализ дневника + 0.25 * работа на семинарах
• 2025/2026 1st module
  0.5 * Творческая работа + 0.5 * активность на семинарах
• 2025/2026 3rd module
  0.5 * Творческие письменные задания + 0.5 * Участие в семинарских обсуждениях

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Comparative historical analysis in the social sciences, , 2003
• Comparative-historical methods, Lange, M., 2013
• Godfrey, D. G. (2006). Methods of Historical Analysis in Electronic Media. Mahwah, NJ: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=167382
• Golden-Biddle, K., & Locke, K. (2007). Composing Qualitative Research (Vol. 2nd ed). Thousand Oaks, Calif: SAGE Publications, Inc. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=294624
• Johnstone, B. (2017). Discourse Analysis (Vol. Third edition). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1647576
• Morris, R. C., & Spivak, G. C. (2010). Can the Subaltern Speak? : Reflections on the History of an Idea. New York: Columbia University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=584675
• Plamper, J., & Tribe, K. (2015). The History of Emotions : An Introduction (Vol. First edition). Oxford, United Kingdom: OUP Oxford. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=929154
• Беззубова, О. (2014). Визуальная Культура И Визуальный Поворот В Культуральных Исследованиях Второй Половины Хх Века. Аналитика Культурологии, (28). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15544951
• Вопросы к немецкой памяти : статьи по устной истории, Нитхаммер, Л., 2012
• Историография истории России. Выдающиеся историки XVIII-XX веков : учебное пособие для академического бакалавриата, Володихин, Д.М., 2019
• Историческая культура императорской России : формирование представлений о прошлом : коллективная моногр. в честь проф. И. М. Савельевой, Антощенко, А. В., 2012
• Историческая наука на рубеже XX - XXI вв. : социальные теории и историографическая практика, Репина, Л. П., 2011
• Источниковедение : учеб. пособие, , 2019
• Казус : индивидуальное и уникальное в истории, , 2022
• Макогон, Т. (2012). «Пространственный Поворот» И Возможность Новационных Подходов В Социально-Философском Дискурсе. Известия Томского Политехнического Университета, (6). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.14038118
• МАРТИРОСЯН К.М. (2015). «Практический Поворот» («Practiceturn») В Социальной Философии. Актуальные Вопросы Современной Науки, (41). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.16038372
• Научное рецензирование в гуманитарных дисциплинах : жанр, исследования, тексты, , 2020
• Обманутая, но торжествующая Клио: Подлоги письменных источников по российской истории в ХХ веке, Козлов, В. П., 2001
• ОНС: общественные науки и современность. N.3, , 2007
• Понимание медиа: внешние расширения человека, Маклюэн, М., 2018
• Профессионализм историка и историческое знание, Тоштендаль, Р., 2014
• Соколов, А. Б.  История исторической науки. Историография Новой и Новейшей истории : учебник для вузов / А. Б. Соколов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 309 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07181-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/513423 (дата обращения: 27.08.2024).
• Стратегическое планирование в библиотеке : теория и практика (по зарубежным источникам): научно-реферативный сборник, , 1999
• Теория исторического знания : учеб. пособие, Савельева, И. М., 2008
• Трубникова, Н. (2012). «Пространственный Поворот» Современной Западной Историографии: Лики Всемирной Истории В Эпоху Глобализации. Современные Исследования Социальных Проблем, (9 (17)). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.13996975
• Что такое глобальная история?, Конрад, С., 2018
• Что такое интеллектуальная история?, Уотмор, Р., 2023
• Штратникова, А. В.  Библиография библиографии : учебник для вузов / А. В. Штратникова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 141 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10850-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/495092 (дата обращения: 27.08.2024).
• Эпоха крайностей : короткий двадцатый век (1914-1991), Хобсбаум, Э., 2020
• Ястреб, Н. (2015). Вычислительный Поворот В Философии. Философские Проблемы Информационных Технологий и Киберпространства, (1). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15832594

Рекомендуемая дополнительная литература

• Patai, D., & Corral, W. H. (2005). Theory’s Empire : An Anthology of Dissent. New York: Columbia University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=149713
• Schatzki, T. R., Knorr-Cetina, K., & Savigny, E. von. (2001). The Practice Turn in Contemporary Theory. London: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=134021
• The Optical Unconscious of Big Data:Datafication of vision and care for unknown futures. (2019). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.313B0DF6
• Wayne C. Booth et al. The Craft of Research (4th ed.). Chicago: The University of Chicago Press, 2016.
• Великое расхождение : Китай, Европа и создание современной мировой экономики, Померанц, К., 2017
• Визуальное народоведение империи, или "Увидеть русского дано не каждому", Вишленкова, Е. А., 2011
• Гарвардский проект: рассекреченные свидетельства о Великой Отечественной войне, , 2019
• Дискурс и власть : репрезентация доминирования в языке и коммуникации, Дейк, Т. А. ван, 2013
• Дневник 1941 - 1946, Гельфанд, В. В., 2016
• ЗАМЯТИН Д.Н. (2002). Стратегии Интерпретации Историко— Географических Образов России. Мир России. Социология. Этнология, (2). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15846416
• Как написать дипломную работу : гуманитарные науки : учеб.-метод. пособие, Эко, У., 2001
• Культура и пространство : моделирование географических образов, Замятин, Д. Н., 2006
• Латур, Б. (2013). Пересобирая Социальное. Введение В Акторно-Сетевую Теорию. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.FF4A356
• Одесса: жизнь в оккупации, 1941 - 1944, , 2013
• Социология вещей: Сборник статей / Под ред. Вахштайн В. - М.:ИД Тер. будущего, 2006. - 392 с.: 70x100 1/16. - (Университетская библиотека Александра Погорельского) ISBN 5-91129-025-1
• СССР во Второй мировой войне: оккупация, Холокост, сталинизм, , 2014
• Язык новых медиа, Манович, Л., 2018

Авторы

• Будницкий Олег Витальевич
• Бикташева Алсу Назимовна
• Орлова Галина Анатольевна
• Туманова Анастасия Сергеевна
• Хлевнюк Олег Витальевич
• Ильина Кира Андреевна