Тема «магистратура»
Магистерская программа "Обучение и оценивание как наука" стала одним из организаторов Профильной зимней школы Института Образования - 2023
Более 150 абитуриентов со всех регионов России приняли участие в ежегодной онлайн Профильной зимней школе для поступающих в магистратуру Института образования - 2023, где очная магистерская программа "Обучение и оценивание как наука" стала одним из организаторов.
Удалось на 5+: абитуриенты познакомились с программой «Обучение и оценивание как наука» на Дне открытых лабораторий и Дне открытых дверей
26 марта SOLA открыла свои двери для всех, кто заинтересован в психометрике и когнитивной психологии. На Open laboratory day каждый мог принять участие в Мастерской психометрика и вместе со специалистами Центра психометрики и измерений в образовании Института образования разобраться с тем, как разработать качественные тесты и опросники. В рамках Open door day на презентации программы абитуриенты смогли задать интересующие вопросы о поступлении и процессе обучения руководителям и студентам программы.
На Зимней школе Факультета социальных наук состоялся день магистерской программы “Обучение и оценивание как наука”
17 февраля абитуриенты магистратуры получили возможность поближе познакомиться с программой “Обучение и оценивание как наука”. Участников мероприятия ждали открытая лекция по применению айтрекинга в психологии и образовании, мастер-класс по разработке тестов, а также встреча со студентами программы.
Академический трек: быстрая дорога к PhD
Трек «Магистратура-аспирантура» — это возможность начать диссертационное исследования с началом обучения в магистратуре и подготовиться к Аспирантской школе по образованию. Такой ранний старт сэкономит два года и укрепит шансы защитить диссертации с получением степени PhD HSE in Education. О поступлении и возможностях трека, в том числе для трудоустройства, о зарубежных стажировках участников рассказали руководитель аспирантской школы по образованию, Евгений Терентьев, и руководитель департамента образовательных программ Института, Татьяна Хавенсон.