Профиль выпускника

Процесс выбора программы прошел для меня тяжело, было много сомнений и метаний между разными вариантами. Тяжелее всего было выбрать между этой программой и другой программой НИУ ВШЭ «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании». На первый взгляд казалось, что программы очень похожи, однако на деле они фокусируются на абсолютно разных вещах. Детальное изучение учебных курсов и дипломных работ выпускников помогло мне понять эту разницу и сделать в итоге правильный выбор. На мой взгляд, наша программа позволяет гораздо шире охватить все аспекты инновационной деятельности и понять суть инновационных процессов на глобальном уровне, не фокусируясь лишь только на практическом управлении проектами. Именно широким спектром охватываемых областей знания меня и привлекла эта программа. Помимо этого, очень хотелось стать частью интернационального сообщества, состоящего из студентов и преподавателей со всех уголков мира, а также получить огромный опыт общения и учебы на английском языке.

Программа даже превзошла мои ожидания. Помимо широкого спектра практических знаний и навыков, она помогла расширить кругозор и приобрести целостное понимание инновационного процесса. Мне удалось тесно интегрировать учебу с моей профессиональной деятельностью. Тема моей курсовой работы и многих практических проектов непосредственно связана с моей текущей работой, что позволяет использовать результаты учебных исследований в практических целях. Ну и, конечно, полученные знания и компетенции, не только во многом помогают мне в выполнении рабочих задач, но и вносят большой вклад в формирование аналитического мышления в целом, что также положительно сказывается на карьерном продвижении. Учеба на программе дала мне возможность по-новому взглянуть на свою профессиональную деятельность и обзавестись полезными знакомствами. Я нашел на программе новых друзей. Все мои одногруппники очень открытые и дружелюбные люди, которые во многом разделяют мои интересы и убеждения. Мы часто встречаемся во внеучебное время и общаемся в неформальной обстановке. Я уверен, что со многими из них я буду общаться и спустя годы после окончания программы.

Абитуриентам советую быть собой при подготовке мотивационного письма и на собеседовании. У комиссии нет каких-то определенных шаблонов, в первую очередь им хочется увидеть вашу личность и понять, действительно ли вам подойдёт эта программа. Постарайтесь раскрыть свои положительные стороны, показать мотивацию и осознанность выбора программы. Новоиспечённым студентам советую с первого дня проявлять активную позицию, участвовать во всех дискуссиях и практических работах, задавать побольше вопросов преподавателям. Программа предлагает множество возможностей мотивированным студентам, а преподаватели максимально открыты любым инициативам и готовы в любой момент прийти к вам на помощь в случае затруднений.

Я выбрал магистерскую программу ИСИЭЗ по нескольким причинам.

Во-первых, после завершения бакалавриата я хотел развиваться в области цифровой экономики. Помимо этого, у меня был опыт участия в исследовательских проектах Лаборатории исследований науки и технологий ИСИЭЗ по вопросам развития цифровых технологий в России и в мире. Я понимал, что взаимодействие с сотрудниками Института в рамках учебных курсов позволит мне расширить набор необходимых навыков и знаний для дальнейшего профессионального развития.

Во-вторых, в процессе обучения была возможность реализовать множество практических проектов, связанных с моими профессиональными интересами, включая курсовую и магистерскую работы. Значительную часть данных проектов я включил в свое портфолио во время поиска работы. Важной составляющей стала возможность развить «мягкие» навыки и повысить уровень владения английским языком во время обучения по обмену с Сеульским национальным университетом и групповых проектов с иностранными студентами. Программа познакомила меня с большим количеством исследований в области управления инновациями, в которых сформулированы ключевые идеи и теории. Это помогло не только структурировать знания, но и комплексно взглянуть на данную область исследований.

Мой основной интерес — разработка цифровых продуктов для креативных индустрий, и полученные знания и навыки открыли новые возможности для дальнейшего развития. В процессе написания дипломной работы (она была посвящена анализу пользователей музыкальных стриминговых сервисов) я познакомился с большим количеством исследований пользователей цифровых продуктов, что помогло мне на собеседовании. Практические навыки исследований технологических рынков и их участников позволили хорошо выполнить тестовое задание. Таким образом я получил работу на позиции User & Market Researcher в компании, которая занимается разработкой мобильных приложений для редактирования фотографий.

Будущим студентам порекомендовал бы выбрать одну интересующую область и попытаться связать с ней все свои активности (курсы, домашние задания, курсовую и дипломную работы) и так расширить свое портфолио кейсами для будущего поиска работы. Фокус — самое важное, что необходимо для получения максимума от программы.

На момент выбора обучения в магистратуре эта программа была единственной в сфере управления STI в России. Как бакалавру зарубежного регионоведения, мне хотелось иметь возможность учиться в интернациональном коллективе и поучиться в Европе, поэтому выбор пал на ВШЭ. К тому же мне понравилась система отбора на эту программу: по мотивационным письмам. Мне кажется, таким образом набираются действительно заинтересованные в программе студенты, а хотелось быть в активном студенческом коллективе. Многие из моих одногруппников на момент обучения работали, так что вечерний формат оказался оптимальным. Ну и, конечно, обучение на английском даёт классный опыт тренировки письменного и устного языка.

Сейчас некоторые говорят, что при трудоустройстве работодатели не смотрят на диплом, но я такого ещё ни разу не встречала. Диплом ВШЭ — это некий показатель качества, который безусловно сильно помогает при трудоустройстве. На данный момент я работаю в сфере развития направления ESG в компании «Норильский никель». Поскольку направление само по себе инновационное, оно и для компании относительно новое, так что у меня есть возможность применить свои знания фактически во внутреннем стартапе большой корпорации. И да, я часто сопоставляю происходящее на работе с теоретической стороной STI.

Я бы посоветовала почаще обращаться к профессорам с вопросами и разговорами, потому что эти знания очень пригодятся в будущем, ну и к тому же у нас были веселые и дружелюбные преподаватели очень высокого уровня, сами активно вовлеченные в научную жизнь, знающие все процессы STI изнутри. Рекомендовала бы по полной пользоваться накопительной системой, это удобно. Мне нравилась такая система, потому что я люблю получать знания порционно, думаю так учиться легче. Еще если есть возможность — поехать учиться за рубеж, это даёт преимущество при устройстве на работу и точно останется воспоминанием на всю жизнь. Ну и, конечно, встречаться с друзьями, а, может, и преподавателями, вне учебного процесса, ведь дружеское общение остаётся на многие годы.

У этой программы есть несколько однозначных преимуществ:

1) пары проходят вечером, что позволяет работать и расти профессионально, одновременно насыщаясь академическими знаниями,

2) это англоязычная программа (вы не забудете иностранный язык, даже если будете очень пытаться),

3) здесь учатся студенты из самых разных стран, что максимально расширяет культурный кругозор.

Стоит отметить, что очень тяжело совмещать работы и учебу, и следует для себя расставить приоритеты, распределить время и нагрузку. Результат даже не в топовом образовании, которое вы безусловно получите, а в преодолении себя и поиске границ ваших возможностей – после этого не страшны никакие нагрузки и сложности.

Групповые проекты были очень плодотворны, прежде всего, когда необходимо было выполнить эссе и презентации. Особенно интересно работать с сокурсниками с различным профильным образованием.

На втором курсе магистерской программы я подал документы для поступления в аспирантскую школу по менеджменту НИУ ВШЭ на профильную программу “Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями)”.

Моя профессиональная деятельность была связана с Московским метрополитеном,  меня не покидала мечта заниматься инновациями. Поэтому одновременно с работой я поступила на программу.Самыми запоминающимися предметами за время обучения были корпоративный форсайт и маркетинг инноваций. Оба этих курса имели практический характер. В первом случае мы в командах разрабатывали стратегию для компаний, а во втором также в командах продвигали инновационные продукты.

Когда пришло время практики и выбора темы магистерской диссертации, я предложила одному из руководителей Московского метрополитена, отвечающего за техническую и инновационную политику компании, свою помощь в развитии инновационной стратегии метрополитена. В итоге, совместно с Международным Союзом Общественного Транспорта (МСОТ) мы организовали опрос по вопросу инновационного менеджмента среди компаний - участников МСОТ. За достаточно короткий срок я собрала ответы с семи операторов метро по всему миру: Сан-Паулу, Буэнос Айрес, Лондон, Брюссель, Париж, Прага и, собственно, Москва. Таким образом, результаты опроса легли в основу моей магистерской диссертации. 

Уже в последнем полугодии моего обучения меня все чаще и чаще посещали мысли, что после выпуска, мне хотелось бы продолжать заниматься проектным менеджментом в области управления исследованиями и разработками. В поисках информации по своей магистерской диссертации на сайте МСОТ, я наткнулась на вакансию, которая совмещала в себе железнодорожный транспорт, проектный менеджмент и инновации. Опыт в Московском метрополитене и образование в области управления наукой, технологиями и инновациями позволили получить мне эту работу. Сейчас, я перебралась в Брюссель и впитываю европейский опыт управления инновациями уже в рамках МСОТ. А знания курса «Политика в области науки, технологий и инноваций», полученные на магистерской программе в ВШЭ, помогают вести проекты европейского уровня".

Также хочу отметить знания, полученные в рамках лекций приглашенных европейских и американских профессоров, которые поделились своим видением и статистическими данными  в области науки, технологий и инноваций.

Помимо учебы на программе, я прошел стажировку в Издательстве «Российская Газета» и получил ценный опыт работы в Сколково. Принимая во внимание все вышесказанное, я планирую мое дальнейшее развитие в качестве аналитика в области исследований и разработок.

В заключение, за два года я получил хороший опыт обучения в международной среде ВШЭ и в рамках российской системы образования в целом. Это касается как учебной, так и внеучебной сферы: отдел поддержки иностранных студентов предлагает международным студентам различные экскурсии, встречи и мероприятия, доступные представителям всех национальностей. Я считаю время, проведенное в ВШЭ, одним из лучших периодов в моей жизни".

Вскоре после зачисления на программу я была принята  в качестве стажера-исследователя в ИСИЭЗ. Как показал опыт, это означало активное участие  в исследовательских и консалтинговых проектах Института, организации и проведении конференций, семинаров, собраний экспертов и т.д. 

"Скачком" от теории к практике стала реализуемая в рамках программы стажировка в Центре инновационного развития Москвы. Развитие спроса на инновации, реализация национальных стратегических документов, стимулирование взаимодействия между акторами национальной инновационной системы – неполный перечень задач, которыми мы занимались вместе с сотрудниками Центра.  Впереди - цель совмещения исследовательской деятельности с управленческой работой в сфере образования, науки и инноваций".

Я также прошел практику в ИСИЭЗ, где у меня была возможность поработать с общепризнанными учеными и научными сотрудниками. Я многому у них научился за время моей практики.
В целом, хочу отметить высокое качество преподаваемых дисциплин, которые очень грамотно составлены и интегрированы в общую систему обучения.

Благодаря программе мне удалось принять участие в программе международной студенческой мобильности, пройдя обучение в Сеульском национальном университете, сильнейшем университете Южной Кореи.

Я работаю в вузе самого  молодого и самого маленького города России – Иннополис. Программа помогла мне хорошо понимать образование как институт, так как часть учебных курсов затрагивает именно вопросы отношения "образование - органы власти и бизнес".

Я чувствую потенциал для своего развития в проектах подобных Иннополису - на стыке образования, госуправления и инновационной инфраструктуры, и считаю, что знания и навыки, которые даёт программа, становятся более актуальными при карьерном росте: масс-медиа и крупные работодатели активно говорят о растущей потребности в специалистах по управлению инновациями.