Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Кто читает:: Институт образования

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 1-й курс, 2, 3 модуль

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Педагогическая психология - одна из важнейших дисциплин в системе подготовки специалиста в области образования, учителя. Её изучение предполагает овладение студентами теоретическими основами и практическими навыками и умениями анализа и исследования явлений и процессов, связанных с обучением, психическим развитием человека на различных возрастных этапах в условиях образовательного процесса. Курс ориентирован на развитии представлений о педагогической психологии как одном из направлений психологического знания, ее роли в решении научно-исследовательских, диагностических и развивающих (коррекционных) задач в образовательной деятельности различных вдов и уровней. В учебной программе особое внимание уделяется освещению основных методологических подходов к психологическим явлениям в образовательной деятельности (процессам, состояниям и свойствам), их механизмам и закономерностям. Ведущая цель курса - помочь студентам освоить навыки аналитического подхода к современной образовательной практике, развить способности использования психологических знаний для формирования психологически и методологически корректных и эффективных учебных ситуаций, элементов системы образования. В задачи данного курса входит содействие студентам в приобретении навыков использования основных психологических принципов, деятельностного, личностно-ориентированного подходов при анализе и исследовании процессов учения, обучения, воспитания и развития учащегося. Существенное значение имеет методологический, мировоззренческий аспект данного курса, предполагающий оказание помощи студентам в анализе современных отечественных и зарубежных теорий и концепций учения, избрание и принятие ими личной профессиональной концепции педагогической деятельности.

Цель освоения дисциплины

Формирование компетентности в использовании на практике закономерностей процессов обучения и воспитания.

Планируемые результаты обучения

Знает особенности психологических механизмов обучения и воспитания; закономерности образовательного процесса; развивающие функции обучения и воспитания
Знает особенности психологических механизмов обучения и воспитания; закономерности образовательного процесса; развивающие функции обучения и воспитания.
Умеет использовать психологические теории обучения и воспитания для разработки практических программ в системе образования; применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся; осуществлять экспертную оценку процессов воспитания и обучения.
Владеет современными технологиями педагогической деятельности; конкретными методиками психолого-педагогической диагностики.

Содержание учебной дисциплины

Психология профессиональной деятельности учителя
Психология педагогического общения
Педагогическая психология как наука - объект, предмет, задачи и методы исследования
Обучение и развитие. Психологические теории развивающего обучения
Научение и его разновидности: условнорефлекторное, оперантное, когнитивное
Психология личности учителя
Психология воспитания
Психология учебной деятельности. Основные характеристики. Компоненты учебной деятельности.

Элементы контроля

Экзамен
Письменное задание 1
Письменное задание 2
Письменное задание 3

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.25 * Письменное задание 1 + 0.25 * Письменное задание 2 + 0.25 * Письменное задание 3 + 0.25 * Экзамен

Магистерская программа «Педагогическое образование»

Педагогическая психология

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература