Тема «профессора»
О смысле жизни и почему его не надо искать
В жизни может наступить момент, когда мы задаемся вопросами: зачем я живу? В чем смысл моей жизни? Можно искать ответ, обратившись к философии и абстрактным рассуждениям о том, зачем мы родились. Можно подойти к поиску ответа рационально, задумавшись о том, какую пользу мы приносим своим существованием в мире. И в том, и в другом случае за вопросом стоит желание обнаружить смысл как внутреннее чувство уверенности, что всё не зря, и какая-то логика во всём происходящем есть, и что движение жизни куда-то направлено. Откуда же берется эта жажда смысла, и может ли быть так, что с психоаналитической точки зрения за ней скрывается неуверенность, отсутствие опоры или разочарование? Об этом размышляет в своей новой авторской колонке наш преподаватель, психоаналитический психотерапевт Мария Чершинцева.
Есть ли на программе зарубежные преподаватели?
Семинар каждого из наших зарубежных преподавателей мы ждем с таким же нетерпением, как жители вселенной «Пятого элемента» ждали концерта Дивы Плавалагуны, заблаговременно обеспечивая себе место в зрительном зале.В этом учебном году на МП прошло порядка 20-ти (!) семинаров зарубежных преподавателей. Мы благодарны каждому из мэтров мирового психоанализа за сотрудничество с нашей программой. И надеемся, что это сотрудничество продолжится и дальше.
Психоанализ и личный бренд
Вместе с Андреем Владимировичем Россохиным рассуждаем о том, как развивать личный бренд с помощью психоанализа. Основатель и руководитель нашей программы уверен: личный бренд укоренен в бессознательном человека.
«Нас ждут насыщенные два года!»
Вслед за основателем и руководителем нашей программы Андреем Владимировичем Россохиным мы не устанем повторять, что МП — это абсолютно уникальное, бурлящее, страстное, творческое, живое и полное энтузиазма пространство. Программа идет в ногу со временем, открыта новому и находится в постоянном диалоге со своими слушателями. Один из примеров такого диалога — двухгодичный курс Вассилиса Капсамбелиса.
Великая загадка сексуальности
Фрейду было за 80, когда он начал работу над статьей о конечном и бесконечном анализе. В последней, самой известной части этого текста, он описывает два непреодолимых препятствия на пути завершения анализа: зависть к пенису у женщины и бунт против пассивной позиции у мужчины. Основатель психоанализа назвал отказ от женского у обоих полов «частью великой загадки сексуальности».Теме женского в психоанализе был посвящен трехдневный семинар Жаклин Шаффер. В этом вопросе французский психоаналитик — эксперт мирового уровня. В нашем материале собрали главные тезисы выступления мадам Шаффер: что такое женское, почему оно не передается от матери к дочери, женская депрессия, страхи и тревоги, любовные потери и неспособность любить.
«Мне всегда были интересны люди, и этот интерес сохраняется до сих пор»
Нашему преподавателю, психоаналитику Юлии Германовне Овчинниковой было лет 13-14, когда она решила, что станет психологом. В голове отчетливо появилась мысль: «Хочу помогать людям!». Какое-то время она выбирала между психологией и нейрохирургией, но интерес к психологии победил. Сейчас Юлия Германовна — психоаналитик и супервизор, кандидат психологических наук, член IAAP (International Association of Analytical Psychology) и Британского психоаналитического совета (BPC), автор многочисленных публикаций. На нашей программе она ведет авторский курс «Психоаналитическая практика: ремесло и искусство». Мы поговорили с Юлией Германовной о том, как проходило ее профессиональное становление, что значит для нее преподавательская работа, что помогает поддерживать интерес к профессии и в чем она находит вдохновение и опору.
Проекции, клауструм и эстетический конфликт
«Чтобы быть способным сопровождать подростка в терапевтическом процессе, очень важно быть тем, кто готов узнать его мир, пойти в “убежище”, где он скрывается. Для этого аналитику самому важно уметь выносить риски и выдерживать страх», — рассказал Руджеро Леви на недавнем мастер-классе. Встреча стала заключительной в цикле семинаров бразильского психоаналитика, посвященном особенностям психоаналитической работы с подростками. В новом выпуске рубрики «Открытые семинары» рассказываем о ней подробнее.
Человек, который изменился
Бывает так, что некоторые дети становятся безмолвными участниками семейной трагедии. «В таких семьях ребенок нагружен ношей угнетающего прошлого родителей с того момента, как он приходит в этот мир, — пишет психоаналитик Сельма Фрайберг. — Родитель осужден повторять трагедию своего детства заново с собственным ребенком во всех ее ужасающих деталях». В новом выпуске рубрики «Практика» рассказываем историю Мэри. Малышка оказалась брошенной, несмотря на постоянное присутствие матери рядом.
Детство - источник интереса к себе и миру
В День защиты детей публикуем 11-минутное видео, в котором Андрей Владимирович Россохин размышляет об эмпатии, которая есть в каждом, и о том, как она связана с нашим детством.
Пространство живого слова
Один из форматов психоаналитической работы — психодрама. Она эффективна для пациентов в психотических и тяжелых пограничных состояниях. Научный руководитель нашей программы Ален Жибо — эксперт в этой области. Французский психоаналитик и философ провел трехдневный семинар, на котором слушатели увидели, как работает этот метод. Месье Жибо продемонстрировал видеозаписи сессий реальных пациентов Ассоциации психического здоровья 13-го округа Парижа. Фрагменты этого семинара публикуем в нашем материале.