@ARTICLE{27364712_497899841_2021, 
	author = {Е. Д. Тютюгина and М. Ю. Алексеев}, 
	keywords = {, компетенции, компетентностный подходмодель формирования компетенций},
	title = {<p class="text">Формирование компетенций для успешной деятельности в динамично меняющемся мире</p>},
	journal = {Бизнес. Общество. Власть},
	year = {2021},
	month = {Август },
	number = {41},
	pages = {158-176},
	url = {/mag/27364712/2021--41/497899841.html},
	publisher = {},
	abstract = {Статья посвящена исследованию&nbsp;факторов формирования и развития компетенций, необходимых для успешной деятельности в современном мире, а также роли и значения компетентностного подхода, заключающегося в ориентации образования на развитие у обучаемых релевантных современным потребностям и ценностям знаний, умений и качеств личности (компетенций).Целями исследования являются теоретическое и методологическое обоснование компетентностного подхода, а также разработка модели формирования ключевых компетенций.&nbsp;Методологической и эмпирической основами исследования выступают обобщение и анализ&nbsp;теоретических положений и научных взглядов, разработанных в трудах отечественных и зарубежных исследователей, посвященных вопросам компетенции; опрос студентов НИУ ВШЭ по специально разработанной анкете.&nbsp;В исследовании приведена&nbsp;авторская модель формирования и развития компетенций будущего, включающая основные составляющие структуры компетенции, а также универсальные и востребованные компетенции, ориентированные на обеспечение востребованности в условиях динамично изменяющегося мира. Модель призвана обеспечить возможность непрерывного обучения, саморазвития и самообразования, что крайне важно для развития требуемых временем компетенций. Также она не привязана к конкретной профессиональной сфере деятельности и может быть применена широкой аудиторией благодаря своей универсальности.},
	annote = {Статья посвящена исследованию&nbsp;факторов формирования и развития компетенций, необходимых для успешной деятельности в современном мире, а также роли и значения компетентностного подхода, заключающегося в ориентации образования на развитие у обучаемых релевантных современным потребностям и ценностям знаний, умений и качеств личности (компетенций).Целями исследования являются теоретическое и методологическое обоснование компетентностного подхода, а также разработка модели формирования ключевых компетенций.&nbsp;Методологической и эмпирической основами исследования выступают обобщение и анализ&nbsp;теоретических положений и научных взглядов, разработанных в трудах отечественных и зарубежных исследователей, посвященных вопросам компетенции; опрос студентов НИУ ВШЭ по специально разработанной анкете.&nbsp;В исследовании приведена&nbsp;авторская модель формирования и развития компетенций будущего, включающая основные составляющие структуры компетенции, а также универсальные и востребованные компетенции, ориентированные на обеспечение востребованности в условиях динамично изменяющегося мира. Модель призвана обеспечить возможность непрерывного обучения, саморазвития и самообразования, что крайне важно для развития требуемых временем компетенций. Также она не привязана к конкретной профессиональной сфере деятельности и может быть применена широкой аудиторией благодаря своей универсальности.}
}