Тема «ИКТ в образовании»

Цифра дня: 90% российских учителей никогда не работали с платформами МЭШ и РЭШ до пандемии

Исследователи Лаборатории проанализировали стратегии учителей российских школ по работе с цифровыми ресурсами. Оказалось, педагоги по-разному используют платформы в зависимости от предмета и целей обучения.

исследования и аналитика инновации ИКТ в образовании оценка практик эксперименты и квази-эксперименты в исследованиях образования Международная лаборатория оценки практик и инноваций в образовании

16 апреля, 2021 г.

Год на дистанте: были ли готовы учащиеся разных стран к новому формату учебы?

С момента массового перехода на дистанционное обучение из-за пандемии коронавируса прошел почти год. За это время педагогам и учащимся пришлось экстренно осваивать новые технологии для учебы. Посмотрим, насколько резким мог оказаться этот переход в разных странах на данных международного исследования TIMSS-2019.

Экспертиза исследования и аналитика TIMSS ИКТ в образовании Международная лаборатория оценки практик и инноваций в образовании

22 марта, 2021 г.