До 5 ноября продолжается прием на совместную программу профессиональной переподготовки HSE/FIFA/CIES «Спортивный менеджмент / Executive Programme in Sports Management». Она рассчитана на 570 часов, для поступления необходимо иметь высшее образование, пройти конкурс портфолио и собеседование. Чем интересна программа и почему она необходима тем, кто работает в сфере спортивного менеджмента, выпускники 2021 года рассказали новостной службе портала.
Тема «дополнительное образование»
Высшая школа экономики и правительство Магаданской области договорились о сотрудничестве в сфере образования. Соответствующее соглашение было подписано 27 октября в кампусе университета на Покровском бульваре. В частности, стороны договорились развивать образовательные и научные партнерские отношения в сфере основного (5–9-е классы) и среднего общего (10–11-е классы) образования.
13 ноября стартует программа повышения квалификации «Работа с аудиторией в сфере культуры», разработанная базовой кафедрой Музея современного искусства «Гараж». Образовательный курс поможет выстроить эффективную работу с аудиторией и станет третьим совместным проектом музея и Вышки наряду с майнором «Современное искусство: введение в историю и музейно-выставочную практику» и магистратурой «Практики кураторства в современном искусстве».
Малый бизнес в России пока не стал локомотивом экономического и инновационного развития. О том, какие ключевые препятствия стоят на пути развития предпринимательства в нашей стране, студентам Вышки рассказал профессор кафедры теории и практики взаимодействия бизнеса и власти НИУ ВШЭ, председатель попечительского совета «ОПОРЫ России» Сергей Борисов.
Эксперты ВШЭ отмечают, что подготовленный правительством проект бюджета призван обеспечить переход от антикризисной экономической политики к политике устойчивого роста экономики и повышения благосостояния граждан. И в целом он решает указанную задачу. В то же время некоторые положения бюджета требуют доработки. В частности, речь идет об увеличении финансирования аспирантуры и дополнительного профессионального образования, а также о росте расходов на исследования и разработки и поддержку инноваций.
Как связана история Европы и Московской Руси, как договаривались ганзейские купцы и новгородские бояре, когда викинги высадились в Канаде — об этом расскажет курс «Балтика в раннее новое время». Его автор — профессор департамента истории Санкт-Петербургской школы гуманитарных наук и искусств НИУ ВШЭ Адриан Селин. Курс представлен на Национальной платформе открытого образования.
В Высшей школе экономики стартовал общеуниверситетский факультатив «GR в современной России: теория и практика». Открыл факультатив его научный руководитель, президент НИУ ВШЭ, заведующий кафедрой теории и практики взаимодействия бизнеса и власти Александр Шохин. Также в мероприятии приняли участие преподаватели кафедры — бизнесмены и политики. Они презентовали слушателям мастер-классы, вошедшие в программу общеуниверситетского факультатива.
Авторский онлайн-курс «Банковское дело» Наталии Горелой, доцента школы финансов факультета экономических наук, на платформе «Открытое образование» даст основы финансовой грамотности. Слушатели узнают, почему банки занимают ведущее место на финансовом рынке, какие операции для них являются традиционными, а какие сравнительно новыми. Курс также поможет разобраться в том, как зарабатывают банки.
На платформе Coursera вышел новый курс Digital Literacy, созданный в рамках общеуниверситетского проекта Data Culture. Программа состоит из 10 блоков, которые подготовлены специалистами в соответствующей области. Всего над курсом работали 11 авторов.
В рамках проекта «Teach for HSE / Преподаем в Вышке» состоялся двухдневный семинар Teachers’ Day 2021 «Преподавание и обучение в эпоху цифровой трансформации: современные подходы и практики». Спикеры и участники мероприятия рассказали об идеях и инсайтах, приобретенных за период дистанционного и гибридного обучения, рассмотрели вопросы цифрового этикета и психологические аспекты онлайн-преподавания, обсудили новые траектории и возможности профессионального развития преподавателей.