Темы проекта «Пригласи учёного» 2021-2022 – Проект «Спроси у профи» – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Что такое лингвокреативность и как ее изучают? (прием заявок на данное занятие завершен)
В рамках занятия будет представлена современная "демократичная" трактовка феномена лингвистической креативности, рассмотрены механизмы, формы и приемы лингкокреативной деятельности, определено понятие "лингвокреативная компетентность" и описана регулирующая роль культуры в языковом творчестве. Все лингвокреативные проявления рассматриваются на материале современной англоязычной культуры: художественных произведений (С. Кинг, Н. Гейман, М. Зусак и др.), мемов, "низовых" словотворческих инициатив (коронологизмы), сленга и т.п.

Лектор: Нагорная Александра Викторовна, профессор Школы иностранных языков НИУ ВШЭ, доктор филологических наук, доцент
Формат проведения: онлайн
Вид занятия: интерактивная лекция (45-60 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 15 до 30 человек)
Удобное время проведения: среда, суббота

Как делается внешняя политика (прием заявок на данное занятие завершен)
Школьники познакомятся с основными представлениями современной политической науки о том, что такое внешнеполитический процесс и как устроены механизмы принятия решений в таких странах как Россия, США, Китай.

Лектор: Новиков Дмитрий Павлович, канд. полит. наук, доцент Департамента международных отношений факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой, предпочтителен офлайн
Вид занятия: интерактивная лекция (60 минут)
Аудитория: 9 -11 класс (от 10 до 60 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Из колонии в сверхдержавы: исторический опыт трансформации американского государства (прием заявок на данное занятие завершен)
Лекция посвящена одному из важнейших теоретических и практический вопросов международно-политической науки - каким образом США удалось столь быстро "прыгнуть" из состояния периферийного государства в главные игроки мировой политики, как это повлияло на мировую международную систему и что будет с миром, если США столько стремительно "вернутся" в изоляционизм. Лекция представлят собой интерес не только с позиций политической науки, но и как "история успеха" уникальной и невероятно интересной страны, столь непохожей на нас и в то же время имеющей с нами столько неожиданных сходств.

Лектор: Новиков Дмитрий Павлович, канд. полит. наук, доцент Департамента международных отношений факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой, предпочтителен офлайн
Вид занятия: интерактивная лекция (60 минут)
Аудитория: 9 -11 класс (от 10 до 60 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Как Индия видит мир и свое место в нем?
Школьники познакомятся с особенностями внешней политики Индии, ее положением в системе международных организаций и объединений, а также основными направлениями российско-индийских отношений.

Лектор: Захаров Алексей Игоревич, научный сотрудник Департамента международных отношений факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой, предпочтителен офлайн
Вид занятия: интерактивная лекция (60 минут)
Аудитория: 9 -11 класс (от 10 до 30 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Цикл лекций "Современный Китай": 1. В чем секрет китайского чуда? 2. Как Китай видит свое место в мире? 3. Почему Россия и Китай так дружат? (прием заявок на данное занятие завершен)
Занятие включает в себя три взаимосвязанные интерактивные лекции. Их цель - сформировать у слушателей комплексное понимание внутренней и внешней политики современного Китая, а также общей динамики российско-китайских отношений.
На первой лекции мы расскажем о том, что сделало Китай таким, какой он есть. Вместе со школьниками ответим на вопрос, что помогло Китаю из бедной аграрной страны превратиться в экономическую сверхдержаву за несколько десятков лет.
Вторая лекция будет посвящена разбору китайской внешней политики. На примере реальных кейсов мы постараемся понять, по какой причине (несмотря на мирную риторику и многомиллиардные инвестиции) «мягкая сила» Китая не всегда работает и стоит ли бояться китайской экспансии.
Цикл завершит интерактивная лекция о российско-китайских отношениях. В графиках и цифрах расскажем о том, почему Россия хочет дружит с Китаем, а Китай - с Россией. Насколько эта дружба настоящая и что ждет её в будущем?

Лекторы: Пятачкова Анастасия Сергеевна, старший преподаватель Департамента международных отношений факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ
Янькова Александра Дмитриевна (лекция №3), стажер-исследователь Центра комплексных европейских и международных исследований факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ
Формат проведения: Лекция 1 и 2: любой по договоренности со школой / в понедельник или пятницу; Лекция 3: только офлайн / в среду или пятницу
Вид занятия: интерактивная лекция (3 лекции по 60 минут)
Аудитория: 9 -11 класс (от 10 человек)
Удобное время проведения: конец ноября - начало декабря или январь - февраль

Ближний Восток: история, народы и культуры
В ходе лекции ученики узнают, когда и почему появилось название "Ближний Восток", а также насколько этот регион оправдывает свое название - кому и почему он на самом деле близок? Мы поговорим также о народах, населявших и населяющих этот регион, а также об их вкладе в мировую историю и культуру.

Лекторы: Царегородцева Ирина Алексеевна, канд. ист. наук, доцент Школы Востоковедения факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ
Формат проведения: офлайн
Вид занятия: интерактивная лекция (60-90 минут)
Аудитория: 9 -11 класс (от 10 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Особенности национального характера японского народа
В ходе лекции школьники познакомятся с особенностями национального характера японского народа. Они узнают о влиянии географического, исторического, экономического факторов на формирование национального характера. Ученики также выяснят как он проявляется в повседневной жизни, принятии решений на различных уровнях, переговорах, межкультурных коммуникациях.

Лекторы: Разумовский Игорь Анатольевич, PhD, доцент Школы Востоковедения факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ
Формат проведения: предпочтительно офлайн, но можно и онлайн по договоренности
Вид занятия: интерактивная лекция (2 лекции по 45 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 10 человек)
Удобное время проведения: понедельник, вторник, среда, пятница

Последствия пандемии для мировой экономики, бизнеса и людей/Covid-19 and its economic consequences: economies, businesses, people (прием заявок на данное занятие завершен)
Появившись в конце 2019 года, новый коронавирус оказался серьезной проблемой. На занятии мы поговорим, что кризис означает для стран, отдельных отраслей и предприятий и почему негативная реакция была столь сильной? Какие экономические последствия уже произошли, и чего ожидать в дальнейшем? / Having appeared in end-2019, the new coronavirus has caused a lot of problems for almost everyone living in the world. What does the crisis mean for countries, separate industries and businesses, and why the negative response was so deep? What economic consequences have wee seen and what to expect?

Лектор: Бондаренко Ксения Андреевна, преподаватель Департамента мировой экономики факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой (в идеале - на английском языке, но можно показать презентации на англ, а лекцию - на рус)
Вид занятия: интерактивная лекция (60 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 10 человек)
Удобное время проведения: офлайн - предпочтительно суббота, онлайн - кроме среды любой день

Математика ab ovo
Что такое математика? Как она устроена, и что лежит в её основе? Несмотря на то, что её иногда называют "точной" наукой, есть ли в ней хоть одна неопровержимая истина? В чём заключается трилемма Мюнхгаузена, и какой "необходимый недуг" есть у математики? На что фаллибилизм Чарльза Пирса вдохновил Карла Поппера и Имре Лакатоша? Чем занимается метаматематика? Логицизм, интуиционизм, формализм и теоретико-множественное направление как попытки описать допустимые способы построения математических теорий. Теоремы Гёделя о неполноте и новые взгляды на корректность математических результатов. При проведении занятия в режиме онлайн важным является наличие камер и микрофонов у всех участников встречи, поскольку начиная уже с первых минут мы будем вести активное обсуждение рассматриваемых вопросов.

Лектор: Чернацкий Сергей Генрихович, директор Физико-математической школы Московского института электроники и математики им. А.Н. Тихонова НИУ ВШЭ
Формат проведения: офлайн, онлайн - конференция
Вид занятия: семинар (45-90 минут)
Аудитория: 9 - 11 класс (10-30 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Психология математического творчества
Математика - наука или искусство, техническая или гуманитарная дисциплина? Как рождаются математические идеи? Математика и свобода воли. Что можно и чего нельзя в математике? Роль творческого мышления в математике. Что общего у математики и психологии и в чём они могут помочь друг другу? При проведении занятия в режиме онлайн важным является наличие камер и микрофонов у всех участников встречи, поскольку начиная уже с первых минут мы будем вести активное обсуждение рассматриваемых вопросов.

Лектор: Чернацкий Сергей Генрихович, директор Физико-математической школы Московского института электроники и математики им. А.Н. Тихонова НИУ ВШЭ
Формат проведения: офлайн, онлайн - конференция
Вид занятия: семинар (45-90 минут)
Аудитория: 9 - 11 класс (10-30 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Мне не даётся математика
Бывает так, что школьник опускает руки и произносит фразу, которая вынесена в название темы. Но что на самом деле за ней стоит? Почему он даже не пытается что-то сделать, а решает скрыться за этой фразой? Возможно, он боится сказать что-то неправильно и этим сделать "ещё хуже"? При этом истоки таких действий кроются в каком-то негативном опыте ещё из начальной школы или даже раньше? А что если попробовать начать с "чистого листа", и просто поговорить о математике, при этом не пытаясь оценивать, насколько правильными или нет являются твои слова. Дать себе шанс усомниться в том, что что-то "не даётся", ведь хуже от этого точно не будет. А вдруг и правда что-то получится? В рамках данного занятия мы попробуем поговорить со всеми его участниками на математические и околоматематические темы, акцентировав внимание на том, как важно в случае тех или иных затруднений актуализировать их, а не загонять вглубь, и это может стать первым шагом на пути осознания своих реальных возможностей в процессе изучения математики. При проведении занятия в режиме онлайн важным является наличие камер и микрофонов у всех участников встречи, поскольку начиная уже с первых минут мы будем вести активное обсуждение рассматриваемых вопросов.

Лектор: Чернацкий Сергей Генрихович, директор Физико-математической школы Московского института электроники и математики им. А.Н. Тихонова НИУ ВШЭ
Формат проведения: офлайн, онлайн - конференция
Вид занятия: семинар (45-90 минут)
Аудитория: 6 -11 класс (до 10 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Математика на службе у финансов
В данной лекции слушатели узнают, зачем экономисту и финансисту знать математику, и почему в современном мире математики часто становятся финансистами. На доступных примерах, без углубления в детали и формулы будет показано, как финансовая математика и статистика могут помочь в точном оценивании и планировании текущих доходов и расходов, а также в прогнозировании будущего состояния компании. После лекции слушатели узнают
- Что такое финансовый инструменты и кто такой финансовый инженер?
- Как создаются новые финансовые продукты и из чего они состоят?
- Что такое портфель ценных бумаг и что в него класть?
- Что такое мартингал и как он помогает понять, сколько на самом деле должен стоить финансовый продукт?
Лекция общепопулярная, подойдет как слушателям, которые интересуются математикой, так и просто любознательным школьникам.

Лектор: Люлько Ярослав Александрович, канд. физ-мат. наук, преподаватель Международного института экономики и финансов НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: интерактивная лекция (от 45 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 10 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Что социальные науки говорят о том, как люди принимают финансовые решения
Как экономисты, психологи и социологи объясняют финансовое поведение домохозяйств? Какие есть теоретические модели и эмпирические исследования в указанных науках, включая исследования финансовой грамотности населения? Почему люди принимают те или иные финансовые решения и каким образом сочетаются экономические, психологические и социальные факторы.

Лектор: Кузина Ольга Евгеньевна, PhD, преподаватель Международного института экономики и финансов НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: интерактивная лекция (от 45 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 10 человек)
Удобное время проведения: по договоренности с лектором

Роботы - кто или что?

Внеклассное занятие по обществознанию. Профориентационная цель занятия: познакомить школьников с правовым режимом результатов, созданных программами искусственного интеллекта. В рамках подготовки к олимпиадам: расширение круга интересов, на основе которых могут быть выполнены олимпиадные задания.

Лектор:Синельникова Валентина Николаевна, профессор Департамента частного права факультета права НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: интерактивная лекция
Аудитория: 9 -11 класс (от 15 до 40 человек)
Удобное время проведения: понедельник, среда, суббота

Правосудие: защита прав и интересов (прием заявок на данное занятие завершен)
Занятие по обществознанию и праву. Помимо ознакомления с ключевыми философскими понятиями, определяющими статус личности, будет раскрыта система как внутригосударственных, так и международных судов и практические пути защиты прав. Профориентационная цель: демонстрация понятия правосудия и способов и механизмов защиты нарушенных прав и интересов. Занятие будет полезно для подготовки к олимпиадам по обществознанию и праву.

Лектор: Малкова Полина Юрьевна, доцент Департамента частного права факультета права НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: интерактивная лекция (45 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 15 до 30 человек)
Удобное время проведения: по договренности с лектором

Animal law
Проект Animal Law посвящен правовым и этическим аспектам сосуществования животных и человека в современном мире. Проект проводит встречи с российскими и зарубежными специалистами, издает двуязычный ежегодник Animal Law, проводит экспертизы законодательства, разрабатывает памятки, инструкции, рекомендации, видеолекции, видеокурсы и другие формы популяризации знаний об ответственном обращении с животными.

Лектор: Черняева Дарья Владимировна, доцент Департамента теории права и межотраслевых юридических дисциплин факультета права НИУ ВШЭ
Формат проведения: онлайн
Вид занятия: интерактивная лекция (40-60 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 15 до 50 человек)
Удобное время проведения: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница по договоренности с лектором

Адвокатура: мифы и реальность
У многих граждан (в т.ч. и у молодежи) с адвокатурой связано большое количество заблуждений, предубеждений и прочих ошибочных представлений. Занятие имеет целью в доходчивой форме рассказать, что такое адвокура как институт гражданского общества, развеять некие мифы и описать реальное место адвокатов и адвокатуры в обеспечении квалифицированной юридической помощи, рассказать о том, что требуется от желающего стать адвокатом (включая высшее юридическое образование с рекомендацией поступать на факультет права ВШЭ), каковы плюсы и минусы профессиии адвоката, проблемы и пути их решения. На каждую встречу планируется принести большую подборку юридической литературы, включая нормативные акты, юридические журналы. Заранее на электронную почту организатора занятия от конкретной школы будут высланы самые различные материалы по теме.

Лектор: Бардин Лев Николаевич, канд. юрид. наук, доцент Департамента систем судопроизводства и уголовного права факультета права НИУ ВШЭ
Формат проведения: онлайн
Вид занятия: мастер-класс (45+45 мин)
Аудитория: 10 -11 класс (от 15 до 30 человек)
Удобное время проведения: любой день, кроме субботы

Правовое регулирование цифровой среды
Занятие посвящено регулированию отношений в сети Интернет. На лекции школьники узнают: 1) Зачем регулировать отношения в Интернете? 2)Какая информация запрещена в Интернете? 3) Как защитить свои персональные данные в социальных сетях? 4) Что такое "право на забвение"? 5) Можно ли обеспечить анонимность в Интернете? 6) Что предписывает закон о защите детей от вредной информации в Интернете?

Лектор: Журавлев Михаил Сергеевич, старший научный сотрудник Института права цифровой среды НИУ ВШЭ, преподаватель Департамента теории права и межотраслевых юридических дисциплин факультета права НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: интерактивная лекция (45 мин)
Аудитория: 9 -11 класс (от 20 до 40 человек)
Удобное время проведения: с января по май, любой день, кроме субботы

Право на осуществление предпринимательской деятельности
Будут рассмотрены момент возникновения, содержание и огранчения права на осуществление предпринимательской деятельности. Профориентационная цель занятия: активизация самоопределения учащихся в части готовности к осуществлению предпринимательской деятельности . В рамках подготовки к олимпиадам: расширение круга тем, по которым могут быть выполнены олимпиадные задания.

Лектор: Подмаркова Анна Сергеевна, старший преподаватель Департамента правового региулирования бизнеса факультета права НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: интерактивная лекция (60 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 15 до 30 человек)
Удобное время проведения: с октября по февраль, пятница

Формы осуществления предпринимательской деятельности: преимущества и недостатки (прием заявок на данное занятие завершен)
Будут рассмотрены основные формы осуществления предпринимательской деятельности, выявлены преимущества и недостатки каждой из них. Цель занятия: демонстрация навыков проведения сравнительного анализа преимуществ и недостатков различных форм осуществления предпринимательской деятельности. В рамках подготовки к олимпиадам: расширение круга тем, по которым могут быть выполнены олимпиадные задания.

Лектор: Жукова Юлия Дмитриевна, доцент Департамента правового региулирования бизнеса факультета права НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: интерактивная лекция (45 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 15 до 40 человек)
Удобное время проведения: с октября по ноябрь, вторник до 16:30, среда, четверг

Окружающая среда мне не безразлична
Мастер-класс посвящен современным трендам охраны окружающей среды. Какие проблемы, связанные с сотоянием окружающей среды, обсуждаются и решаются в мире, в России и в других странах? Какие существуют наиболее успешные методы сохранения природы и создания благоприятных условий жизни человека? Проектирование возможностей права по сохранению окружающей среды, а также анализ индивидуальной и коллективной ответственности за разрушение экосистем.

Лектор: Солдатова Лариса Владимировна, доцент Департамента публичного права факультета права НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: мастер-класс (45 минут)
Аудитория: 9 -11 класс (от 15 до 30 человек)
Удобное время проведения: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница по договоренности с лектором

Право как "shaper" будущего благоприятной окружающей среды/роль юриста в формировании благоприятной окружающей среды
Интерактивная лекция посвящена важной роли права в сохранении и формировании будущего всего того, что привычно окружает человека в повседневной жизни - окружающая среда. На лекции будет дана оценка правового регулирования окружающей среды, показана роль юриста/исследователя в формировании решений и действий в области окружающей среды, приведены вдохновляющие примеры, как именно право может стать катализатором положительных изменений, казалось бы, независящих от человека природных явлений. Профориентационная цель лекции: разъяснить ценность образования в области права, которое раскрывает множество путей и возможностей для активного участия в сохранении нынешней и формировании будущей благоприятной окружающей среды.

Лектор: Воробьёв Максим Алексеевич, доцент Департамента публичного права факультета права НИУ ВШЭ, заместитель директора Институ исследований национального и сравнительного права НИУ ВШЭ
Формат проведения: любой по договоренности со школой
Вид занятия: интерактивная лекция (45 минут)
Аудитория: 10 -11 класс (от 10 до 35 человек)
Удобное время проведения: любой день по договоренности с лектором