Новая редакция ПОПАТКУС: вопрос-ответ

Новая редакция ПОПАТКУС вcтупила в силу 1 марта 2024 года. В большинстве случаев новые возможности повторного изучения дисциплин применяются к периоду пересдач по итогам 3-4 модулей 2023/24 учебного года — в сентябре 2024 года. Приложение к ПОПАТКУС, регулирующее особенности обучения в МИЭФ, действуют до 16 октября 2024 года.

1 сентября 2024 года — дата, после которой для всех студентов, за исключением студентов выпускного курса (20 % примерно, из которых около 5 % потенциально могут иметь задолженности по итогам 3-го модуля, то есть всего таких студентов 1% от общего контингента студентов) будут актуальны новые правила в части принятия решения о сценарии участия в пересдачах и повторном обучении.

Для 1% студентов, не справившихся с освоением дисциплин на выпускном курсе, и для студентов, которые должны принять участие во второй пересдаче независимого экзамена, новые правила начинают действовать с вступлением ПОПАТКУС  в действие с 1 марта.

Новая редакция документа вводится со следующими целями:

• уточнить правила, которые ранее могли неоднозначно трактоваться разными участниками учебного процесса;
• введения правил использования студентами инструментов искусственного интеллекта (ИИ);
• описания особенностей обучения студентов, относящихся к отдельной категории;
• уточнения порядка организации повторного изучения дисциплин после получения неудовлетворительной оценки по итогам первой пересдачи;
• более подробного описания правил применения независимой оценки компетенций студентов и внешней оценки, если она предусмотрена образовательной программой.

Использование генеративных моделей без указания на это установленным образом является нарушением академических норм. Применяемая в НИУ ВШЭ система проверки работ на недопустимые заимствования уже использует плагин для распознавания сгенерированных текстов.

Студенты могут использовать технологии генеративных моделей (текста, программного кода, изображения и прочее) в процессе выполнения учебных работ (письменных или устных) с обязательным указанием их использования и описанием этого:

• При загрузке курсовых и выпускных квалификационных работ в общеуниверситетские сервисы, студент обязан заявить о целях использования ИИ с указанием конкретной технологии и оценки успешности ее применения — соответствующие изменения в интерфейсах загрузки уже появились. Подробнее — в Инструкции по загрузке работ в LMS.
• В иных видах учебных работ студенты должны описать, как они использовали искусственный интеллект, во введении или в заключении своей работы. Преподаватель может поставить оценку “0” за работу, в которой он усматривает признаки применения ИИ без отдельного уведомления студента об этом в своей работе. Либо, если использование ИИ было явно запрещено преподавателем. Подробнее о проверке студенческих работ на плагиат.

Обновленный текст ПОПАТКУС не содержит нововведений в части накопительной системы обучения в Вышке: веса учета накопленной части не корректируются во время второй пересдачи, на которой комиссия собирается для того, чтобы принять у студента экзамен в третий раз. 

Экзамен — это всего лишь один из множества других элементов контроля, учитываемых при формировании окончательной или промежуточной оценки за дисциплину по формуле расчета. Оценка за экзамен может меняться во время первой или второй пересдачи, а все остальные накопленные оценки остаются без изменений. В этом и есть смысл накопительной системы обучения в Вышке: каждый накапливает свою оценку по дисциплине, выполняя элементы контроля, поэтому данное правило работает также и для студентов, которые ничего не накопили: нулевой результат не "обнуляется" и не корректируется во время пересдачи экзамена — обратный сценарий давал бы на комиссии нечестное преимущество студентам на получение более высокой окончательной оценки, чем у тех студентов, окончательная оценка которых рассчитывалась с учетом накопленных оценок по всем элементам контроля. Единственная возможность накопить оценку или изменить "накоп" — изучить такую дисциплину заново после восстановления в университет или при повторном изучении дисциплины, если студенту доступна такая опция.

Среди элементов контроля могут быть такие, которые повторить невозможно, их совокупный вес —  не более 30 процентов. При получении по таким элементам низких оценок ничего улучшить нельзя. Типовой пример такого элемента контроля, который не повторяется, — учет посещаемости. Преподавателей, которые используют такой элемент контроля в своих программах дисциплин, — не более 15 процентов.

Повторное изучение дисциплин, задолженность по которым не удалось ликвидировать по итогам первой пересдачи, начиная с осеннего периода пересдач по итогам 2023/24 учебного года будет организовано по обновленной схеме (за исключением выпускных курсов и независимых экзаменов по цифровым компетенциям, для которых данное правило распространяется уже с 1 марта). Как и прежде, право на повторное изучение будет предоставляться только студентам, у которых академ.задолженность не более, чем по двум дисциплинам.

Что нового: студенты после первой пересдачи должны будут принять ответственное решение — идти на вторую пересдачу в текущий период или принять участие во второй пересдаче не позднее, чем в период пересдач, который состоится через календарный год после периода, в которой была организована первая пересдача .

Отложенная вторая пересдача возможна после повторного прослушивания курса и прохождения всех элементов текущего контроля.

Подробнее о процессе повторного изучения дисциплин

Студент вправе как попробовать свои силы на второй пересдаче, так и отложить ее, чтобы не рисковать отчислением при получении неудовлетворительной оценки, сдавая экзамен в третий раз.

Таким образом, у каждого студента есть следующие два сценария, когда вы сдали экзамен во второй раз, получив на первой пересдаче неудовлетворительную оценку:

1.  Решаете сдавать экзамен в третий раз, идете на вторую пересдачу в запланированную дату, и далее
   • если получаете удовлетворительную оценку на второй пересдаче (третья попытка сдачи экзамена) —> успешно продолжаете обучение
   • если получаете неудовлетворительную оценку на второй пересдаче (третья попытка сдачи экзамена) —> следует отчисление, далее можно восстановиться

2.  Принимаете решение не рисковать (например, потому что низкий накоп), и далее вам необходимо:

• не позднее двух календарных дней со дня объявления результатов первой пересдачи подать заявление О переносе даты пересдачи дисциплины на комиссии и повторном изучении дисциплины — с его помощью вы откладываете эту третью попытку сдачи, пока заново не изучите эту дисциплину, после этого у вас останется еще одна, последняя попытка сдачи.

В зависимости от вашего статуса, следует знать следующее:

а) если вы обучаетесь на месте, финансируемом за счет средств федерального бюджета, то вы в обязательном порядке переводитесь на место по договору об оказании платных образовательных услуг, чтобы продолжить обучение и повторно изучить дисциплину;

б) если вы обучаетесь на месте по договору об оказании платных образовательных услуг, в сумму оплаты будет включено повторное освоение дисциплины;

в) если вы относитесь к отдельной категории студентов, по итогу пересдач у вас, включая эту дисциплину, по которой вы делаете перенос третьей сдачи, впервые одновременно образуется всего не более двух задолженностей (в противном случае — отчисление), то вы вправе воспользоваться повторным изучением данной дисциплины бесплатно.

• после повторного изучения дисциплины вам необходимо воспользоваться последней попыткой сдать экзамен (перенесенная третья сдача), но если и по получена неудовлетворительная оценка, за этим следует отчисление, и далее можно восстановиться

Вводится заявительный порядок о конфликте в расписании сессии или пересдач. Начиная с сессии третьего модуля при конфликте нескольких экзаменов, пересдач, занятий студент сам принимает решение, устраивает ли его совмещение нескольких мероприятий в один день. У студента есть право заявить о конфликте в расписании в учебный офис. Менеджер программы подберет новую подходящую дату для предотвращения накладки.

Для этого необходимо воспользоваться сервисом по ссылке.

Было расширено определение независимого экзамена, ранее включавшее только отдельно Независимый экзамен по Английскому языку и Независимые экзамены по Цифровым компетенциям: в будущем могут создаваться новые экзамены по другим предметным областям.

ПОПАТКУС и в прежней, и в новой редакции предусматривает особую систему оценивания результатов обучения цифровым компетенциям, а также мотивации студентов к равномерному распределению собственных усилий по развитию цифровых навыков на протяжении двух или трех лет. Напомним, что у каждого студента бакалавриата и специалитета оцениваются три цифровые компетенции: цифровая грамотность; программирование; анализ данных, по каждой из которых, в зависимости от образовательной программы, предусмотрены: (а) учебный курс (дисциплина-пререквизит), (б) независимый экзамен, (в) внешняя оценка цифровых компетенций.

Предусматривается взаимный зачет на более высокую оценку, если по какому-то из пунктов (а), (б) или (в) оценка выше.

Эта мотивационная норма замены оценки применяется, если выполнены два условия:

1. независимый экзамен (б) сдан на оценку выше 3 баллов из 10;
2. студент принял участие во внешней оценке (если она предусмотрена его учебным планом) так, что не стал хуже себя самого (смотрим свои прежние внешние оценки, если они уже имеются) на 2 балла или более.

Что произойдет в этом случае: для оценок, которые войдут в приложение к диплому (это «а» и «б»), производится замена на лучшую из «а, «б», «в».

Такое правило улучшения работает отдельно три раза, анализируются такие результаты:

1. цифровая грамотность, НЭ по цифровой грамотности, входная внешняя оценка Иннополиса;
2. программирование, НЭ по программированию, промежуточная внешняя оценка Иннополиса;
3. анализ данных etс., НЭ по анализу данных, итоговая внешняя оценка Иннополиса.

Улучшение оценки происходит, даже если (а) не сдана или если «в» сдана на неудовлетворительную оценку по шкале НИУ ВШЭ. Есть отдельные ограничения на «а» (не выше 8); появилась нелинейная шкала перевода (в) в вышкинские баллы — об этом читайте в тексте и в приложениях ПОПАТКУС.

• Новая редакция ПОПАТКУС предусматривает, что пересмотр оценок в сторону улучшения происходит один раз в год после летней сессии, но до 10 июля (20-я сноска в ПОПАТКУС).

• Если у студента на год выпало два набора оценки компетенций, то для целей учета годового рейтинга, перевода на бюджет и пр. будут улучшены оценки по обеим компетенциям.

• Если студент в течение этого учебного года так сдал внешние оценки Иннополиса, что продемонстрировал личный регресс (на 2 балла или более), то правило улучшения 10 июля к нему не будет применяться.

• Если же учебный план студента предусматривает сдачу третьего входного тестирования в другом учебном году, то возможен сюжет, при котором ранее проведенные зачеты прошлого года будут пересмотрены: зачеты отменятся, и студент получит те оценки, которые он заработал, принимая участие в «а» или «б» оба раза. Если при этом у студента были неуды по дисциплинам-пререквизитам, то они будут учитываться в общем числе неудов после ближайшей сессии.

• Однако учитывая, что итоговая внешняя оценка проходит после завершения изучения всех дисциплин и прохождения всех НЭ модуля Data Culture, вероятность продемонстрировать результаты хуже своих собственных на 2 балла или более отличается от нулевой, только если студент не вовлекается с должной ответственностью в прохождение теста, продолжительность которого вполне комфортна для вдумчивого, медленного выполнения всех выпавших заданий.

• Внешняя оценка является обязательной: неявка студентов на мероприятия обязательной внешней оценки учитывается как академическая задолженность, но неудовлетворительная оценка по-прежнему не образует задолженность.
• Если студент после пропуска внешней оценки по уважительной причине не проходит ее в течение шести месяцев после установленного периода проведения, его учебный план считается не выполненным, что указывает на недобросовестное освоение образовательной программы.
• Внешняя оценка может использоваться для перезачета оценки по независимому экзамену по цифровым компетенциям и его обязательной дисциплине-пререквизиту, если выполнены два условия:

1. отсутствует предыдущая внешняя оценка большая текущей на два балла или более
2. ранее полученная оценка по соответствующему независимому экзамену положительная и ниже, чем полученная внешняя оценка.

Важно: Если очередная оценка внешнего изменения цифровых компетенций ниже любой предыдущей внешней оценки на два балла или более – все ранее проведенные зачеты по цифровым компетенциям на лучшую оценку аннулируются и в учетных системах восстанавливаются результаты сдачи независимых экзаменов и освоения его дисциплин-пререквизитов. Образовавшиеся при такой отмене зачетов академические задолженности подлежат пересдаче в ближайший возможный период пересдач, установленный для этих элементов.

С помощью введения показателя качества учебной деятельности (КУД) впервые более подробно описаны и формализованы уже давно применяемые правила. КУД позволяет студентам программы, понимать, как менеджеры и академические руководители анализируют добросовестность освоения учебной программы.

Простыми словами, КУД — это количество дисциплин, по которым у студента есть неудовлетворительные оценки.

Автоматизация расчета показателя уже внедряется и в самое ближайшее время студенты смогут отслеживать свой КУД в зачетке LMS.