Введение в лингвистику

2024/2025

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Школа лингвистики

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

1-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватели

Козлов Алексей Андреевич

Михайлов Степан Кириллович

Программа дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с основными сведениями о теоретической лингвистике. Даётся обзор основных уровней языка и соответствующих им лингвистических дисциплин. Основное внимание уделяется таким уровням языка, как фонетика (фонология и морфология). Также курс формирует навыки самостоятельного анализа научного текста, академического письма и академической речи, готовит к выполнению профессиональных обязанностей в сфере филологии.

Цель освоения дисциплины

• знакомство с современными представлениями о языке как объекте научного исследования
• знакомство с основными областями языкознания, задачами, которые ими ставятся, и методами, которые ими используются
• знакомство с основными методами анализа фонетического, фонологического и морфологического уровня языка, а также основными теоретическими концепциями соответствующих областей лингвистики

Планируемые результаты обучения

• в общих чертах формулировать лингвистическую и философскую программу де Соссюра.
• восстанавливать глубинную форму слова
• давать определение глубинной формы слова
• давать определение грамматического значения
• давать определение языковой норме
• делать простейший фонологический анализ
• делать транскрипцию с помощью IPA
• диагностировать базовую конструкцию предложения в данном языке
• диагностировать именную группу как аргумент или адъюнкт
• диагностировать морфонологические операции по данной парадигме / словоизменительному гнезду
• диагностировать тип маркирования синтаксической связи
• доказывать существование в языке двух разных фонем
• квалифицировать значение как грамматическое
• квалифицировать проблему, встретившуюся им в процессе профессиональной деятельности, как лингвистическую или содержащую лингвистический компонент
• описывать фонетические характеристики гласного звука
• описывать фонетические характеристики согласного звука;
• описывать фонетическую разницу между двумя похожими звуками
• описывать фонетическую разницу между двумя похожими согласными звуками
• определять позицию языковой единицы на линейно-синтагматическом континууме
• определять характер границы между морфемами в данном слове
• перечислять основные типы базовых конструкций предложения и давать им характеристики
• представлять набор словоформ слова в виде парадигмы
• применять основные философские критерии научного знания к распространённым сегодня учениям о связи языка и сознания
• применять сравнительно-исторический метод к адаптированному материалу (решать простейшие задачи на реконструкцию)
• формулировать задачи вариационной социолингвистики
• формулировать задачи современных психо- и нейролингвистики
• формулировать и проверять основные признаки подлежащего
• формулировать критерии языкового родства
• формулировать основные концепции современного синтаксиса (генеративный синтаксис; функционально-типологический синтаксис)
• формулировать основные типологические противопоставления в семантических зонах времени, вида, модальности, эвиденциальности
• формулировать основные типологические противопоставления в системах словоизменительных классов, падежа, числа, посессивности
• формулировать основы сравнительно-исторического метода
• формулировать предмет и задачи лингвистики
• формулировать различие в предметах и задачах лингвистики и: практического изучения языков, филологии, литературоведения;
• формулировать свойства клитик, аффиксов, субморфов, словоформ
• формулировать фонологические характеристики некоторых семей и ареалов; семьи и ареала, которым принадлежит изучаемый язык / языки

Содержание учебной дисциплины

• Что такое лингвистика?
• Семиотика. Что такое обозначать?
• Фонетика: гласные
• Фонетика: согласные
• Фонология
• Типология фонетических систем
• Морфемика. Типология морфем
• Морфонология
• Морфология: грамматическое значение
• Морфология: грамматическая семантика именных категорий
• Морфология: грамматическая семантика глагольных категорий
• Синтаксис: общая проблематика. Типы морфологического маркирования синтаксической связи
• Синтаксис: предикатно-аргументная структура
• Синтаксис: типология базовых конструкций предложения
• Сравнительно-историческое языкознание
• Социолингвистика
• Психолингвистика и нейролингвистика

Элементы контроля

• Экзамен
• Домашние задания
• Контрольная работа
• Квизы

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 4th module
  0,1*ДЗ№1 + 0,1*ДЗ№2 + 0,1*ДЗ№3 + 0,075*Квиз№1 + 0,075*Квиз№2 + 0,2*Контрольная работа + 0,35*экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Почему языки такие разные : популярная лингвистика, Плунгян, В. А., 2010

Рекомендуемая дополнительная литература

• Реформатский, А. А.  Фонология и морфонология. Избранные работы : учебное пособие для вузов / А. А. Реформатский ; составитель М. А. Реформатская. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 299 с. — (Авторский учебник). — ISBN 978-5-534-06244-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/441881 (дата обращения: 28.08.2023).

Авторы

• Козлов Алексей Андреевич