Образы прошлого в популярной культуре

2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Майнор

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3, 4 модуль

Преподаватели: Колесник Александра Сергеевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

История — неотъемлемая составляющая популряной культуры. Цель курса — показать студентам, как и какое прошлое было представлено (репрезентировано) в европейской популярной культуре ХХ в.: кинематографе, телевизионных шоу, массовой литературе и популярной музыке. Курс сфокусирован преимущественно на британской, западноевропейской и российской популярной культуре. Курс проблематизирует понятие «репрезентации прошлого» и направлен на рассмотрение образов прошлого в популярной культуре как важной составляющей массовых представлений о прошлом. Европейская популярная культура предоставляет разнообразные конструкции для множества вариантов обращения с прошлым: от костюмированного исторического и ностальгического кино в Италии и Франции в 1950-е и 1990-е гг. до стилизаций под викторианскую эпоху в английской моде 1960-х гг. и реконструкторских направлений в немецкой фолк-музыке 1990-х гг. В истории европейской популярной культуры прошлое нередко становилось также и элементом политической и социальной критики (например, образ Британской империи в английском панк-роке или средневековой Германии в немецком авангардном кино). Наконец, образы прошлого в европейской популярной культуре стали важной составляющей формирования национальных, локальных и региональных идентичностей в разных европейских странах. На лекциях и семинарских занятиях студенты смогут познакомиться с тем, какие образы прошлого были востребованы в европейской популярной культуре, что для них было характерно и что являлось причиной обращения к ним. Кроме того, в рамках курса будут рассмотрены современные подходы к изучению репрезентаций прошлого в культуре и ключевые концепции для их типологии (прежде всего, ностальгия и ретромания).

Цель освоения дисциплины

Познакомить студентов с методами анализа европейской популярной культуры, которые существуют на стыке разных дисциплин (cultural studies, media studies, cinema studies, fan studies, социологии культуры, социологии литературы, музыковедения).
Сформировать представление о роли и месте истории в европейской популярной культуре XX–XXI веков.
Познакомить студентов с основными концепциями понимания и проблематизации прошлого в популярной культуре: ностальгия, ретромания, ремикс, а также научить студентов их различать и выявлять на конкретных примерах из истории популярной культуры.
Выработать навыки анализа разных культурных высказываний как формы знания о прошлом.
Научить студентов исследовать образы прошлого в более широком культурном и историческом контекстах.

Планируемые результаты обучения

Знать основные подходы к пониманию и изучению популярной культуры
Знать основные подходы к изучению образов прошлого в культуре
Понимать, как конструируются, циркулируют и функционируют образы прошлого в культуре
Понимать специфику кинематографических образов прошлого
Знать особенности репрезентаций прошлого в европейском кино на протяжении ХХ в.
Знать особенности явления синефилии, новой волны европейского кино и ностальгического кино
Иметь представление о формах знания о прошлом
Различать разные модели обращения с прошлым в культуре (ностальгия, ретромания, ремикс)
Знать, как репрезентировалось прошлое в европейской популярной музыке. Мюзик-холл и его влияние на британскую музыку второй половины 1960-х гг. Французское движение йе-йе и образы довоенной Франции.
Понимать специфику феномена ретромании в современной популярной музыке
Знать, как устроен исторический роман как литературный жанр.
Понимать специфику английских исторических романов первой половины ХХ века.
Понимать особенности разных литературных жанров на историческую тематику.
Понимать специфику формирования национальных и постнациональных идентичностей в европейской культуре ХХ века и их связь с образами прошлого.
Знать содержание понятий «английскость» (Englishness) и «британскость» (Britishness).
Знать современные подходы к изучению национальных и постнациональных идентичностей, уметь их использовать.

Содержание учебной дисциплины

Современные подходы к изучению образов прошлого в популярной культуре
Презентация основных идей, методов и оптик работы с популярной культурой в рамках cultural studies, popular music studies, media studies, textual studies, visual studies, социологии культуры, музыковедения и новой культурной истории. Проблематизация понятия «образы прошлого» в новой культурной истории и культурных исследованиях. Феномен репрезентаций в культуре. Конструирование и трансляции определенных ценностей в культуре. Идеология как элемент системы культуры.
Образы прошлого в европейском кино ХХ в.
Репрезентация прошлого и рецепция настоящего в популярной культуре, какие образы из прошлого были востребованы в популярной культуре, что для них характерно и что является причиной обращения к подобным образам. Исторические фильмы. Немое кино межвоенного периода и европейский ревизионизм. Новая французская и британская волна 1950-60-х гг.. Синефилия во Франции и Великобритании. Европейское ностальгическое кино 1990-х гг.
Репрезентации прошлого в европейской музыкальной культуре ХХ-XXI вв.
Популярная музыка как форма знания о прошлом. Феномен «ностальгии» и «ретромании» в британской популярной музыке: одержимость современной британской музыки артефактами прошлого, стремление к аналоговым переживаниям прошлого. Ностальгия как способ обращения к различному прошлому: недавнему или давно ушедшему, собственному или чужому. Появление практики реюнионов, юбилейных и памятных туров, переизданий альбомов, собирания и издания бутлегов и бисайдов; создание музеев и проведение мемориальных мероприятий; изменения технологий звукозаписи (тяготение к устаревшим техникам записи, использование виниловых пластинок, использование исторических музыкальных инструментов, т.д.). Музыка и память в эру Youtube. Ретромания как общекультурное явление.
Обращение к прошлому в европейской массовой литературе и социальное воображение
Роль коллективного воображения и фикционального мышления в культуре модерна (М. Сэлер). Историческое как социально-антропологический проект. Исторические, фантастические, утопические и антиутопические миры в английской литературе рубежа XIX и XX веков. Особенности фантастического реализма. Проблема рационального и иррационального в культуре. Исторические романы. Графические романы и комиксы на историческую тематику. Массовые представления о прошлом в литературе.
Репрезентации прошлого в популярной культуре и национальные и постнациональные идентичности
Национальные образы в популярной культуре Европы XIX–XX веков. Переход от национального к постнациональному в ХХ веке. «Столкновение идентичностей» и диалог культур в контексте поиска альтернативных моделей современности. Феномен европейского нового кино: французская «новая волна». Репрезентация «английскости» (Englishness) и «британскости» (Britishness) в английском романе, постколониальном кинематографе и британской популярной музыке. Идеология мультикультурализма в постколониальной Великобритании и ее рефлексия в популярной культуре.

Элементы контроля

Ответы на семинарах
Устный экзамен
Экзамен проводится 16 июня в 11:00 в устной форме на платформе и Zoom. Студенты будут опрашиваться по алфавиту. Студенту необходимо будет ответить на 1 вопрос из списка вопросов к экзамену. Студенту будет даваться 10–15 минут на подготовку и до 15 минут на ответ. Процедура следующая: первый студент подключается, выбирает билет, готовится 10–15 минут, перед его ответом подключается следующий по алфавиту студент, выбирает билет и так далее. Билет будет выбираться через генератор чисел (студент подключается, преподаватель запускает генератор, выпавшее число будет соответствовать номеру вопроса).
Эссе
Ответы на семинарах
Устный экзамен
Экзамен проводится 16 июня в 11:00 в устной форме на платформе и Zoom. Студенты будут опрашиваться по алфавиту. Студенту необходимо будет ответить на 1 вопрос из списка вопросов к экзамену. Студенту будет даваться 10–15 минут на подготовку и до 15 минут на ответ. Процедура следующая: первый студент подключается, выбирает билет, готовится 10–15 минут, перед его ответом подключается следующий по алфавиту студент, выбирает билет и так далее. Билет будет выбираться через генератор чисел (студент подключается, преподаватель запускает генератор, выпавшее число будет соответствовать номеру вопроса).
Эссе

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.4 * Ответы на семинарах + 0.4 * Устный экзамен + 0.2 * Эссе

Программа дисциплины