Персонологические основания транзактного анализа

Магистратура 2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Петровский Вадим Артурович, Шмелев Илья Михайлович

Прогр. обучения: Консультативная психология. Персонология

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 120

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 37.04.01 - «Психология» подготовки магистра, обучающихся на магистерской программе «Консультативная психология. Персонология». Программа разработана в соответствии с Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»; Образовательной программой по направлению подготовки специальности 37.04.01 – «Психология», уровень подготовки магистра; Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 37.04.01 – «Психология»

Цель освоения дисциплины

Целями изучения дисциплины являются: знание предмета, структуры, методов, перспектив развития транзактного анализа в контексте идей общей персонологии; овладение тразактно-аналитическими категориями и принципами интерпретации существующих теорий личности; освоение базовых техник транзактного анализа; владение тразактноаналитическими моделями аналитики кейсов; применение полученных знаний в научно-исследовательской деятельности при подготовке и написании магистерской диссертации.

Планируемые результаты обучения

Ориентируется в задачах построения и определяющих принципах общей персонологии. Осваивает базовые идеи мультисубъектной теории личности, принципы эмпирического исследования в составе общей и мультисубъектной персонологии. Знакомится с историей возникновения и строением транзактного анализа (ТА). Овладеют основными категориями транзактного анализа – эго-состояния, структурный анализ, игры, контаминации, рэкет и аутентичные чувства, ранние решения.
Осваивает родительские директивы, предписания и разрешения. Владеет теорией драйверов, ранних решений. Знает способы структурирования времени. Умеет отслеживать в работе с клиентами макро- и микросценарии жизни, а также владеет практикой перерешений.
Понимание определяющих идей мультсубъектной персонологии: «субъектность», «надситуативность», «отраженная. Владение методом отраженной субъектности в самодиагностике условиях личностных Другого. Понимание жизненных сценариев и что такое родительское программирование. Хорошо разбирается в теории пассивности Шиффов. Владеет теорией драйверов Т. Каллера. Умеет определять скриптовые переживания. Хорошо диагностирует эго-состояния и психологические игры.
Различает транзакции, владеет тезниками переключения между эго-состояниями. Вледеет техниками деконтаминациии. Демонстрирует антитезисы к «играм», владеет приемами убеждающей коммуникации, мультисубъектного анализа внутриличностных транзакций.