Единый Государственный Экзамен как двухсторонний рынок

Данная работа рассматривает Единый Государственный Экзамен с точки зрения теории игр. Для этого используется модель двухсторонних рынков. Опыт российской образовательной системы сравнивается с примерами стандартизированных тестов среди выпускников школ в других странах. Модель, приведенная в работе, демонстрирует некоторые серьезные недостатки системы, связанной с ЕГЭ и зачислением студентов в ВУЗы. Эти проблемы связаны как с коррупцией в России, так и с неэффективным устройством самого механизма распределения студентов. В результате исследования делается вывод о том, что российской образовательной системе необходим центральный орган, который будет управлять распределением абитуриентов по ВУЗам, а участие самих школьников, равно как и учебных заведений должно быть сведено к минимуму. В качестве алгоритма, который должен использовать созданный орган, предлагается алгоритм, описанный в работах Д. Гейла и Л. Шепли, так как он является наиболее эффективным сразу с нескольких точек зрения.