Проектирование модели формирующего оценивания ключевых компетенций студентов магистратуры по направлению «Менеджмент»

Данная работа является частью проекта по разработке процедуры оценивания компетенций обучающихся магистратуры (по направлению «Менеджмент»), который был запущен в Институте образования НИУ ВШЭ в 2015 году в группе «Проектирование обучения и развитие компетенций». В качестве пилота выступила магистерская диссертация К.Н. Шульги «Проектирование методов оценки сформированности ключевых компетенций учащихся магистратуры по направлению «Менеджмент»», студентки образовательной программы «Доказательная образовательная политика» Института образования, выполненная совместно с автором данной работы. Диссертация посвящена разработке Модели формирующего оценивания ключевых компетенций обучающихся на магистерской программе «Управление в высшем образовании» (УВО) Института образования, включающей определенный перечень инструментов оценки. В работе сделан акцент на доработку методологии и оценочных шкал, создание матрицы методов и средств оценки, сведения отдельных результатов для получения общего «профиля» обучающегося, обоснования валидности и надежности системы оценивания. В основу проектирования Модели формирующего оценивания ключевых компетенций обучающихся на УВО легла логика проведения ассесмента. В качестве конечного продукта проектирования представлена модель оценивания результатов с объяснимой согласованностью оценок экспертов, которая отражает оцениваемые характеристики и которую возможно «настраивать» на ряд образовательных программ, формирующих управленческие компетенции (как общекультурные, так и профессиональные). Ключевые слова: компетентностный подход, ключевые компетенции учащихся, модель оценивания результатов обучения, модель компетенций, магистратура, высшее образование.