Edutainment как инструмент преподавания иностранных языков в вузах

В настоящее время всё большей популярностью пользуется такой образовательный формат, как edutainment. Термин происходит от сложения корней двух английских слов «education» и «entertainment», под которым понимается образовательный процесс развлекательного характера. Актуальность работы обусловлена тем, что игровая и развлекательная форма обучения становится востребованной в силу того, что именно такой формат кажется проще и приятнее изучающим иностранный язык студентам самых различных вузов. Цель работы состоит в выявлении особенностей, методологического потенциала технологии edutainment на основе анализа научной литературы, а также сравнения традиционного формата преподавания с форматом обучения, при котором используются различные формы edutainment. Для достижения поставленной цели необходимо выполнить ряд задач: - изучить этимологию и генезис понятия edutainment в обучении; - проанализировать методологию использования edutainment в обучении иностранному языку; - разобрать преимущества и недостатки каждой из форм edutainment; - рассмотреть роль и функции преподавателей при проведении занятий с использованием edutainment; - смоделировать учебный процесс с использованием edutainment; - провести эксперимент, опрос и проанализировать полученные данные. Ключевые слова: преподавание; edutainment; новые методы преподавания; quizlet, games; интерактивное обучение