Конструирование поколенческой идентичности современной молодежью

Конструирование поколенческой идентичности в современном мире представляет собой сложный процесс, включающий глобальные и национальные аспекты. Логика формирования поколений и поколенческой идентичности связано с опытом формативных лет индивидов и может меняться в зависимости от социальных изменений и условий. Исследовательский вопрос диссертационного исследования представлял собой концептуализацию процесса конструирования поколенческой идентичности современной молодежью Санкт-Петербурга. Цель исследования заключалась в анализе и концептуализации процесса конструирования поколенческой идентичности молодыми людьми. Эмпирическая база работы составила 30 полуструктурированных интервью с информантами в возрасте от 18 до 43 лет, проживающих в Санкт-Петербурге. Анализ качественных данных происходил методом анализа категоризации. Анализ теоретических аспектов позволил выделить подходы к изучению и осмыслению феномена поколений, как социальной общности, обладающей общим сознанием и мироощущением, сформированным через опыт коллективных переживаний и потрясений. Специфика поколенческой идентичности, отраженная в социологическом дебате, отражает дуальность национального и глобального миров в отношении конструирования поколенческой идентичности, которая в свою очередь осмысляется через дискурсивную артикуляцию опыта индивидами. В результате анализа конструирования поколенческой идентичности были выделены следующие аспекты специфики поколений. Во-первых, формативный период стоит рассматривать не только с точки зрения периода позднего (осознанного) взросления в молодости, но и учитывать детство как ключевой период формирования общего поколенческого сознания, воспроизводимого в будущем. Во-вторых, прошлое и формативные годы жизни являются основой для конструирования идентичности поколений, которая воспроизводится индивидами в настоящем и будущем посредством реализации жизненных курсов, мировоззрения, а также через практики повседневности. В-третьих, самоопределения себя как поколения может происходить в разной мере в зависимости от темпа социальных изменений, наличия сильных культурных и социальных потрясений, а также ежедневных взаимодействий с разными возрастными группами, как в формативный период, так и в текущем времени. Также в ходе анализа было произведено определение границ поколения миллениалов. Было выделено центральная возрастная группа данного поколения – 25-35 лет, а также определены буферные поколения по отношению к миллениалам, границы которых представляют собой условный разброс в 10 лет к более молодым индивидам и также к более старшим. Результаты полученные в данном диссертационном исследовании могут стать импульсом для переосмысления и расширения методологических и теоретических подходы к изучению поколенческой специфики.