Защитная функция фантазии в период латентности

В представленной выпускной квалификационная работе, которая состоит из двух частей, теоретической и практической, автор задается вопросом: «какова же основная функция «фантазии», как защитного механизма, в латентном периоде». В работе представлены различные взгляды аналитиков на латентный период. Тем самым подчеркивая дискуссионность этого периода. Так же в работе описаны основные задачи и возможные сложности прохождения латентного периода, что может быть очень полезным, как для психологов, так и для родителей. Более подробно описаны основные защитные механизмы этого периода и особое внимание уделено защитному механизму «Фантазия». В том числе, в работе описаны особенности аналитической работы с детьми в латентном периоде. И заканчивая теоретическую часть автор говорит о важности выбора правильной детской литературы в этом периоде. В практической части представлен разбор произведения «Мио, Мой Мио», которое написала шведская детская писательница Астрид Линдгрен. В этом произведении повествуется о мальчике латентного возраста, которому настолько невыносимо жить в реальности, что он придумывает себе такой мир, в котором его любят таким какой он есть. Используя для этого одну из центральных фантазий латентного периода, которую Фрейд назвал «Семейный роман». И как эта фантазия о «Семейном романе» может выполнять роль защитной функции и в тоже время, помогать детям преодолевать свои страхи и становится более свободными.