Портфолио продуктов: Региональная система высшего образования Саратовской области (аналитический обзор), Инженерное лидерство: как университету повысить лояльность будущих инженеров? Кейс Московского политехнического университета, Взаимодействие университетов с выпускниками: фронтиры исследований и действующих практик (в мире, России и Казахстане) (статья)

Данная выпускная квалификационная работа – магистерская диссертация Дьякова Дмитрия Александровича представляет собой портфолио продуктов, разработанных за время обучения на магистерской программе «Управление высшим образованием» Института образования НИУ ВШЭ. Портфолио включает в себя продукты: 1. Аналитический обзор «Региональная система высшего образования Саратовской области». 2. Кейс Московского политехнического университета «Инженерное лидерство: как университету повысить лояльность будущих инженеров?». 3. Статья «Взаимодействие университетов с выпускниками: фронтиры исследований и действующих практик (в мире, России и Казахстане)». Данные продукты были разработаны совместно с командами магистрантов в рамках учебных дисциплин «Основы и современные проблемы высшего образования (Регионалистика высшего образования)», «Лучшие практики управления вузом», «Семинар наставника и экспертов «Производство интеллектуальных продуктов». Список авторов продукта, коэффициент участия каждого автора, руководители и консультанты представлены в описании продуктов. Региональная система высшего образования Саратовской области (Аналитический обзор) представляет собой анализ образовательной ситуации в регионе с использованием официальной статистики и информации, доступной в открытых источниках. Целью продукта была разработка рекомендаций по совершенствованию деятельности образовательных организаций высшего образования для обеспечения их соответствия кадровым потребностям региона в контексте современных миграционных тенденций. Продукт содержит материалы о ситуации с образовательной миграцией в Саратовской области, анализ данных ЕГЭ для выпускников школ Саратовской области, траектории поступления в вузы для выпускников, получивших среднее общее и среднее профессиональное образование, а также данные о трудоустройстве выпускников вузов. Уникальность разработки в том, что подобного рода анализ никогда не проводился в Саратовской области. Это позволило получить общую картину образовательной политики в регионе, а также разработать предложения для органов исполнительной власти и образовательных организаций по решению миграционных проблем, в том числе образовательных и трудовых. Инженерное лидерство: как университеты могут повысить лояльность будущих инженеров? Кейс Московского политехнического университета. Современная научно-технологическая повестка диктует необходимость подготовки инженерных кадров. Технологический суверенитет России и импортозамещение невозможны без квалифицированных инженерных специалистов. Кейс был разработан на основе реальной информации о Московском политехническом университете и посвящен проблеме привлечения талантливой молодежи в инженерные сферы через призму инженерной школы. Кейс основан на аналитическом обзоре приемной кампании на инженерные специальности в Московском политехническом университете и других вузах, анализе работы и перспектив деятельности Инженерной школы, структурного подразделения университета, объединяющего инженерное образовательное пространство для старшеклассников, их родителей и преподавателей (учителей). Преимущество предлагаемых в кейсе решений заключается в том, что они позволяют вовлекать школьников, родителей и преподавателей (учителей) в профориентационную работу на более ранних этапах; разработанная стратегия приводит к увеличению лояльности и привлечению абитуриентов с высокими баллами, победителей и призеров олимпиад по инженерным специальностям, дает возможность студентам-первокурсникам быстро адаптироваться в учебном процессе. Статья «Взаимодействие университетов с выпускниками: фронтиры исследований и действующих практик (в мире, России и Казахстане)». В статье освещены результаты исследования, направленного на изучение особенностей взаимодействия вузов со своими выпускниками в контексте фронтитов исследований и существующих практик в мире, России и Казахстане. Указанная статья, переведенная на английский язык, получила положительную рецензию членов редакционной коллегии журнала Journal «Access to science, business, innovation in digital economy» (Web of Science, Q4) и принята к публикации в 2024 году.