Портфолио продуктов: Высшее и среднее профессиональное педагогическое образование Чувашской Республики в контексте отраслевой кадровой обеспеченности. Стабильность доходов через экспорт образования: иностранные студенты в региональном российском вузе (кейс Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева). Разработка модели использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для формирования индивидуальных образовательных траекторий в магистерских программах

Первый продукт портфолио представляет собой исследование состояния высшего и среднего профессионального педагогического образования Чувашской Республики в контексте отраслевой кадровой обеспеченности. Исследование проведено по заказу Министерства образования ЧР. Ключевыми проблемами, на решение которых направлено исследование, являются дефицит педагогических кадров в системе общего образования Чувашии и дисбаланс между потребностями системы общего образования и ресурсными возможностями системы подготовки педагогических кадров. Исследование направлено на поиск путей решения проблемы необеспеченности педагогическими кадрами образовательных организаций Чувашской Республики и разработку рекомендаций для последующего решения проблемы. Изучение стратегических документов и аналитических обзоров кадровой обеспеченности системы образования республики свидетельствует, что аналогичных продуктов не было представлено в информационном открытом пространстве. Результаты исследования, в случае принятия и использования заказчиком, могут послужить основой для разработки республиканской программы обеспеченности педагогическими кадрами ОО Чувашии и сократить дисбаланс потребности и ресурсной возможности региональной системы подготовки педагогических кадров. Ключевые слова: региональная система подготовки педагогических кадров, кадровое обеспечение системы образования, развитие системы образования Чувашской Республики Второй продукт портфолио представляет собой управленческий/образовательный кейс. Целью разработанного продукта как управленческого кейса было помочь управленческой команде ЧГПУ сформировать стратегию продвижения образовательных программ вуза на международном рынке. Однако кейс может быть использован и как образовательный проблемно-ориентированный кейс, позволяющий обучаемым освоить управленческий подход к анализу ситуации в организации и научить их принимать обоснованные управленческие решения. Кейс апробирован в рамках образовательного процесса в ВШЭ. Преимуществом разработанного продукта является использованные глубинные интервью с представителями ЧГПУ разного уровня (с проректорами, руководителями отделов, студентами), которые позволяют получить детальное представление о ситуации в вузе. Группой разработчиков было предложено самостоятельное решение кейса, которое включало в себя разработку дорожной карты развития международного сотрудничества и продвижения образовательных программ вуза на международном рынке. Разработанный кейс позволил выработать ряд управленческих решений, которые реализуются в настоящее время. Ключевые слова: учебный кейс, международная деятельность университета, ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. Третий продукт портфолио представляет собой комплекс методических и технологических решений, который позволяет более эффективно использовать возможности современных информационных технологий для формирования индивидуальных образовательных траекторий в магистерских программах путем индивидуализации траектории обучения на уровне конкретной дисциплины. В отличие от текущей модели использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, которая сводится к организации доступа обучаемых к набору видео- или текстовых учебных материалов и некоторому набору тестов, предлагаемая модель предполагает доступ обучающихся к адаптивной и интерактивной электронной среде обучения, которая позволит сформировать без непосредственного участия преподавателя целевой профиль магистранта, соответствующий требованиям преподавателя. Продукт разрабатывался для Московского государственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК). Элементы разработанного продукта были применены в МИИГАиК при реализации двух образовательных магистерских программ и обеспечили существенное уменьшение неоднородности начальной подготовки обучаемых к изучению дисциплины, неизбежно возникающей при формировании индивидуальной образовательной траектории. Ключевые слова: индивидуализация траектории обучения на уровне конкретной дисциплины, электронное обучение.