Испанские дети в СССР в 1930-е годы: образование, повседневная жизнь, историческая память

Общественные процессы, происходящие в мире в период между Первой и Второй мировыми войнами, наполнены большим количеством противоречий, изучением которых активно занимается современная гуманитарная наука. Катаклизмы первой половины ХХ века порождают феномен «перемещенных детей», детей, которые по тем или иным внешним причинам долгое время были оторваны от родителей или лишились их вовсе. В ходе гражданской войны 1936-1939 гг. Испания столкнулась с массовой эмиграцией. Особенность данного явления заключается в том, что значительной частью беженцев стали дети, которые уезжали из страны организованными группами без сопровождения родителей. Значительная часть испанских детей была вывезена в СССР, где юные испанцы сталкивались с трудностями, вытекающими из особенностей советского общества. Перед высшим руководством СССР стояла задача скорейшей социальной адаптации испаноговорящих детей, оказавшихся без родителей в совершенно неизвестной для них среде. В исследовании поднимаются вопросы национальной политики СССР и особенностей формирования национальной идентичности, организации системы народного просвещения, роли пропаганды в формировании общественного мнения, на примере сообщества испанских «детей войны» проанализированы этапы и механизмы формирования коллективной памяти.