Взаимосвязь аккультурационных ожиданий, межкультурной компетентности и психологического благополучия.

В современном мультикультурном мире вопросы межкультурных отношений и адаптации к культурному разнообразию становятся все более актуальными. Данное исследование направлено на изучение взаимосвязи между аккультурационными ожиданиями представителей принимающего общества, их межкультурной компетентностью и психологическим благополучием. Особое внимание уделяется роли опыта временной миграции в развитии межкультурной компетентности. Теоретической основой работы выступают двумерная модель аккультурации Дж. Берри и подход к межкультурной компетентности, предложенный К. Леунгом и др. (2014). Эмпирическое исследование проводилось на выборке этнических русских, проживающих в России (N=126). Использовались методика Дж. Берри для оценки аккультурационных ожиданий, «Интегративный опросник межкультурной компетентности» (Хухлаев et al., 2021) и шкалы самоуважения и удовлетворенностью жизнью. Результаты показали, что респонденты с опытом проживания в азиатских странах демонстрируют более высокий уровень межкультурной компетентности по сравнению с теми, кто жил в Европе или не имел опыта временной миграции. В то же время продолжительность проживания за границей не оказала значимого влияния на межкультурную компетентность. Ожидание мультикультурализма было положительно взаимосвязано со всеми компонентами межкультурной компетентности, в то время как ожидания плавильного котла и сегрегации препятствовали некоторым из них. Ожидание мультикультурализма способствовало более высоким показателям удовлетворенности жизнью и самоуважения. Однако, компоненты межкультурной компетентности не были связаны с психологическим благополучием. Полученные результаты вносят вклад в понимание факторов, влияющих на межкультурный опыт представителей принимающего общества. Они могут быть использованы для разработки мер, направленных на развитие межкультурной компетентности и создание более инклюзивной среды в нашей многонациональной стране.