«Дети третьей культуры» как феномен транскультурной идентичности (на примере культур Африки)

Это исследование сосредоточено на третьей культуры детей (ТКК) как феномен транскультурной идентичности, с акцентом на случае Африки. ТЦК – это люди, которые провели значительную часть своих образовательных лет в культуре, отличной от культуры родительской страны, что привело к развитию уникальной и сложной идентичности, которая выходит за пределы национальных или культурных границ. Это исследование исследует опыт ТКК в Африке, изучая, как они перемещаются и строят свою межкультурную идентичность среди сложной сети культурных влияний. Концепция межкультурной идентичности имеет центральное значение для понимания опыта ТКК, поскольку она относится к процессу управления множественными культурными идентичностями и принадлежностями, что может привести к ощущению принадлежности. В контексте Африки ТКК сталкиваются с особыми проблемами и возможностями, обусловленными разнообразным культурным ландшафтом континента и историческим наследием колониализма и глобализации. Результаты этого исследования свидетельствуют о том, что они сталкиваются с уникальными проблемами, связанными с навигацией по своим межкультурным идентичностям, а также различными стереотипами. С одной стороны, они подвергаются различным культурным воздействиям и переживаниям, которые могут обогатить их чувство самобытности и обеспечить более широкую перспективу в мире. С другой стороны, они часто сталкиваются с трудностями по примирению своих многочисленных культурных идентичностей и принадлежностей, что приводит к ощущениям дезориентации и неопределенности. Освещая явление ТКК в Африке, это исследование способствует более глубокому пониманию межкультурной идентичности и ее последствий для отдельных лиц и обществ в нашем глобализированном мире. Ключевые слова: Третья культура Дети, транскультурная идентичность, глобализация, Африка, стереотипы, эмиграция, международная миграция.