Тренды регулирования и участия религиозных институций в образовании и образовательной политике в странах бывшего Советского Союза

Данная работа посвящена изучению трендов регулирования участия религиозных институций в образовании и образовательной политике в странах бывшего Советского Союза. Предмет исследования рассматривается через анализ нормативно-правовых актов, регулирующих участие религиозных институций в образовании и образовательной политике в странах бывшего Советского Союза, а также через анализ литературы по данной теме. При анализе были сформулированы концептуальные рамки: государственно-церковные отношения и культурный код. В рамках концепции государственно-церковных отношений была выделена сравнительная модель, которая подразумевает разделение государств на 3 группы по уровню сепарации церкви и государства (государственная религия, легальное признание и государство с полным отделением от церкви). Для анализа регулирования участия религиозных институций в образовании также была рассмотрена концепция культурного кода, в рамках которой был сделан вывод, что религиозные конфессии являются одними из ключевых проводников культурного кода и они могут влиять на образовательный процесс, не смотря на аспекты регулирования их участия в образовании и образовательной политике. В статье делается вывод, что постсоветские страны можно условно разделить на страны с католическим, православным и мусульманским большинством, от чего и завися тренды регулирования и самого участия религиозных институций в образовании и образовательной политике.