Лингвистические особенности англоязычного академического текста (эссе), созданного при помощи искусственного интеллекта

В сфере образования, особенно в академической литературе, искусственный интеллект (ИИ) оказал преобразующее влияние, продемонстрировав способность генерировать сложные и связные тексты, напоминающие контент, созданный людьми. Поскольку использование ИИ при создании академического контента становится все более распространенным, крайне важно внимательно изучать лингвистические характеристики таких текстов. Цель данной работы — выявить уникальные закономерности ИИ в эссе на английском языке, изучить отличительные языковые особенности, а также провести всестороннее сравнение с эссе, написанными людьми, выявив сходства и различия. В этом исследовании используется контентный, лингвистический и сравнительный анализ. В выборку для анализа вошли 20 эссе на оценку отлично, написанных студентами ВШЭ, и соответствующий набор эссе, сгенерированный ChatGPT — продвинутой языковой моделью с искусственным интеллектом. Ожидается, что эссе, созданные с помощью ChatGPT, будут демонстрировать более высокую степень грамматической точности и лишены типичных студенческих ошибок. Это исследование способствует пониманию лингвистических качеств академических текстов, созданных с помощью ИИ, и предоставляет ценную информацию для преподавателей, исследователей и разработчиков в области создания контента с помощью ИИ. Это закладывает основу для будущих достижений в совершенствовании языковых моделей искусственного интеллекта для создания более контекстуально разнообразных и тонких научных работ. Ключевые слова: искусственный интеллект (ИИ), ChatGPT, академический дискурс, эссе.