Участие в студенческих организациях: причины и взаимосвязь c планируемой карьерной траекторией

В современной России большинство молодых людей после школы поступают в ВУЗы для получения высшего образования. Они учатся новым дисциплинам, применяют знания на практике и планируют карьеру. Однако, не все работают по специальности после выпуска. В моей работе я изучаю, почему студенты ВШЭ, МГУ, МГСУ и РЭУ участвуют в студсоветах и студенческих организациях, какой опыт они приобретают и схожа ли их работа после выпуска из университета с тем, что они делали в студенческих организациях или студенческом самоуправлении. Рассматриваться будут студенческие организации разной направленности: студсовет локальный или общеуниверситетский; объединение по интересам, такие как танцы и театр; студенческие организации, проводящие мероприятия коммерческие или бесплатные; волонтерские студенческие объединения Рассматриваемый парадокс: Студенты принимают участие в студсовете, который напрямую связан со специализацией, на которой обучается индивид, но статистика показывает, что уменьшается доля студентов, работающих по специальности. Исходя из этого сформировался вопрос: Помогает ли опыт участия в студенческих организациях укреплению желания работать по специальности, самоопределению студента и его карьерному росту или, наоборот, расширяет насыщенный опят и студент, получив специальность бакалавра, менее определен по поводу будущей карьерной траектории? Предмет исследования - типы мотивации участия в студенческих организациях или студсовете, типы коммуникации внутри организаций, типы приобретенных навыков и умений. Данные были собраны при помощи 17 глубинных полуструктурированных интервью с людьми в возрасте от 23 до 38 лет, которые более 1 года являлись участниками студсовета или студенческих организаций московских университетов (ВШЭ, МГУ, МГСУ, РЭУ им. Г.В. Плеханова). Анализ данных производился с применением подхода обоснованной теории. Анализ полученных результатов позволяет сказать, что опыт участия в студенческих организациях и студсовете помогает самоопределению студента, используя возможность пробовать свои силы в разных направлениях. Если студент изначально понимает, что ему нравится выбранное направление обучение, а студенческие организации помогают интересно проводить время, то после выпуска из университета насыщенный опыт никак не мешает с карьерной траекторией. Если же студент не уверен, что хочет в будущем работать по специальности, то студенческие организации помогают развиваться в интересующих направлениях, что может потом перерасти в работу.